更多"[单选题]学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于("的相关试题:
[判断题]为了让我们过得更好，我们需要改变外面的世界，这样改变我们自己脑里的世界。( )
A.正确
B.错误
[单选题]大学生小华平时不认真学习，导致学习成绩不断下降，在这种情况下，她不仅没有在自己身上找原因，反而整天怨天尤人，所以始终没能扭转成绩下降的趋势。这说明：( )
A. 在挫折面前我们应合理宣泄
B. 在挫折面前我们成为诚实的人
C. 正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法
D.对挫折采取无所谓的态度
[单选题]“发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维和思维的产物。”这段话说明社会意识是（）。
A.人们思维发展的产物
B.人类精神需要的产物
C.人类精神活动的产物
D.人们进行物质交往的产物
[单选题] 理发的时候总会遇到这样的情况：本来只是想稍微修一下头发，理发师却鼓励你改变自己，理一个完全不一样的头发。可如果你听了他的建议，结果往往是钱没少花，效果却不够理想。★有时候理发师的建议：（ ）
A.十分专业
B.让人兴奋
C.不够详细
D.不一定适合你
[判断题]我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。( )
A.正确
B.错误
[单选题]教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色( )
A.平等中的首席
B.管理者
C.反思者
D.促进者
[简答题]结合实际，论述学习迁移对学生的学习和发展具有什么作用？
[单选题]初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里,其做法( )。
A.正确,利于激励成绩好的学生
B.正确,利于鞭策成绩差的学生
C.不正确,侵犯了学生的学习权
D.不正确,侵犯了学生的隐私权
[单选题]来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是( )
A.高尚的动机
B.远景的间接性动机
C.低级的动机
D.近景的直接性动机
[单选题]学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是( )。
A.说理教育法
B.榜样教育法
C.陶冶教育法
D.自我修养法
[多选题]新课程指出,教师是学生学习的( )。
A.合作者
B.参与者
C.促进者
D.引导者
E.定论者
[判断题]学生的学习就其学习内容来说,大致可分为三个方面:一是知识技能和学习策略的掌握;二是总是解决能力和创造性的发展;三是道德品质和健康心里的培养。( )
A.正确
B.错误
[多选题] 从学生学习要求的角度来划分,课程可分为( )。
A.学科课程
B.必修课程
C.选修课程
D.经验课程
E.综合课程
[单选题]奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )
A.机械学习和有意义学习
B.有意义的发展学习
C.有意义的接受学习
D.接受学习和发展学习
[简答题]请结合你学过的某一学习动机理论回答如何激发和培养学生的学习动机。
[判断题]注入式教学强调学生是学习的主体，把现成的结论灌输给学生，又叫“填鸭式”。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]学生建立时间表、设置学习目标等,这在学习策略上是一种( )。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.资源管理策略
D.调节策略
[单选题]学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是( )。
A.高尚动机
B.内部动机
C.外部动机
D.低级动机
