[单选题]关于地球仪的经纬线，下列说法正确的是
A.每条经线的形状都是圆形
B.东西半球以本初子午线为界
C.从赤道到北极纬度逐渐降低
D.高、中纬度以60°纬线为界

[单选题]下列关于经纬线的叙述，正确的是（　　）
A.经线相互平行
B.纬线长度相等
C.赤道划分南北半球
D.本初子午线划分东西半球

[单选题]在等角方位投影地图中，经纬线夹角为()。
A.45°
B.0°
C.90°
D.60°

[单选题]国家统一分幅地图是按一定规格的图廓分割制图区域所编制的地图，有经纬线分幅和矩形分幅。减少经纬线分幅带来的缺陷所采取的措施错误的是()。
A.合幅
B.增大开幅
C.破图廓或设计补充图幅
D.设置重叠边带

[单选题]正轴情况下，某投影的经纬线表现为相互正交的直线，该投影为()。
A.圆锥投影
B.方位投影
C.圆柱投影
D.高斯投影

[单选题]世界地图：地球仪
A.一元纸币：一元硬币
B.纸飞机：飞机模型
C.肖邦画像：肖邦雕塑
D.楼房平面图：楼房三维图

[简答题]阅读下列案例，并回答问题。 地理课上．为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢?” 一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。” “我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。 该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。” 他的曰答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?” “太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。 “是呀．救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?” “应该报告船的准确位置!” 于是老师把"如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……就这样．关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。 问题：该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

[简答题]地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢?”一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。”他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?”“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”“应该报告船的准确位置!”于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。问题：该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

[简答题]材料： 下面是某中学周老师在初中“地球的自转”一课中的教学片段： 师：(手握地球仪)地球是我们的家园，浩瀚的海洋、茂密的森林……我们观察、感受、思考着生活中的许多自然现象。比如，为什么会有日出日落现象呢 生：(思考、讨论) 师：哪位同学能用地球仪来演示说明一下 生：(走上讲台，一手拨着地球仪，一手比划着，自言自语)这是太阳，地球自东向西转，这边升起，这边落，这是北、南 不对，老师，我认为是地球自西向东转的结果。 师：这位同学经过一番思考、操作。她的观点是否正确呢 你们跟她的想法一致吗 小组合作讨论一下．地球到底怎么转 一会请你们来演示，看谁演示的对! (经过几个学生到台前演示．最终得出结论：地球自转方向是自西向东，导致了太阳东升西落的现象。接着教师展示地球自转的多媒体课件。屏幕呈现3个问题：①地球自转围绕的中心是什么 ②地球自转的方向如何 ③地球自转一周的时间是多少 ) 师：我们可以充分利用手中的资料．如教材、地图册以及大屏幕中的动画，还可以利用地球仪和小手电演示，分小组来探究这些问题，然后请同学到讲台前展示探究的结果。 生：(分组探究，学生展示) 师：现在我们进入自由提问阶段．每位同学都可以联系生活实际或借助地球仪．并围绕“地球自转”这个主题提问．同时欢迎大家积极思考来帮助解决问题。 问题： (1)周老师请学生用地球仪来演示、说明并解答地理问题，这一教学行为有利于达成哪些教学目标 (10分) (2)在自由提问阶段，你认为学生联系生活实际或借助地球仪，并围绕“地球自转”这个主题，会提出哪些问题 试举两例。(6分)

[单选题]关于化脓性迷路炎，关于其说法错误的有
A.炎症可进一步向颅内扩散，引起颅内并发症
B.破坏正常组织，内耳功能可完全丧失
C.瘘管试验多为阳性
D.可在抗生素控制下立即行乳突手术
E.急性炎症消退后，患者的前庭与耳蜗功能常不可恢复，成为"死迷路"

[单选题]关于桩冠的说法以下说法哪项是错误的
A.固位力取决于摩擦力和黏接力
B.修复前必须行完善的根管治疗
C.桩越长固位越好
D.桩冠修复后增加根尖病的发生
E.可做固定桥的基牙

[单选题]关于罪数的说法，下列说法正确的是
A.甲为杀人而盗窃枪支，构成牵连犯，择一重罪处罚
B.乙杀死马某一家5口人后，出门时遇到小区保安巡逻，为灭口将保安杀害，构成连续犯
C.丙伪造增值税发票，同时又伪造发票印章，构成吸收犯
D.丁生产、销售假药，销售金额达到5万元，丁构成想象竞合犯，择一重罪处罚

[单选题]关于洞口的说法，下列说法错误的是（　　）。
A.洞口位置应根据地形、地质、水文条件，通过技术经济比较综合分析确定
B.洞门对洞口起着保护作用
C.隧道洞口位置的选择是隧道位置的平纵横断面的最终确定
D.洞口应修建与隧道轴线平行的洞门

[单选题]关于丙磺舒说法正确的是
A.抗痛风药物
B.本品能促进尿酸在肾小管的再吸收
C.适用于治疗急性痛风和痛风性关节炎
D.本品可与阿司匹林合用产生协同作用
E.能促进青霉素、对氨基水杨酸的排泄