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[单选题]最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是( )
A.布鲁纳
B.斯金纳
C.布卢姆
D.奥苏伯尔
[单选题]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪
A.30年代
B.40年代
C.50年代
D.60年代
E.70年代
[简答题]下面是某位老师引入“负数”概念的教学片段。
师：我们当地7月份的平均气温是零上28℃，l月份的平均气温是零下3℃，问7月份的平均气温比1月份的平均气温高几度如何列式计算
生：用零上28℃减去零下3℃，得到的答案是31℃。师：答案没错，算式呢
生：文字与数字混在一起，一点也不美观。
生：零上28℃，我们常说成28℃，可用28表示，但是零下3℃不能说成3℃呀!也就不能用3表示。
师：大家的发言很有道理，如何解决这一系列的矛盾呢看样子有必要引入一个新数来表示零下3c℃。这时，零下3℃就可写成-3℃，-3就是负数。
问题：
(1)对该教师情境创设的合理性作出解释；
(2)在引入数学概念时，结合上述案例，说说教师创设情境要考虑哪些因素
[单选题]首先将“共同利益”概念运用于行政评价的学者是（ ）。
A.威尔逊
B.韦伯
C.特格韦尔
D.休谟
[判断题]实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）
A.正确
B.错误
[单选题]全科医学的概念引入中国是在
A.1969年
B.1988年
C.1972年
D.1993年
E.1997年
[简答题]概念原理教学提倡学生通过活动主动建构、形成并应用概念，在教学中体现概念原理知识的认识功能和价值，使学生了解知识的来龙去脉，不仅知其然，还要知其所以然。
请以“盐类水解”为例，简述概念原理要达到上述预期效果，在课堂教学中应采取哪些方法策略。
[判断题]知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。
（）
A.正确
B.错误
[简答题]我国数学教育界历来重视中学数学概念的教学，对概念教学活动的认识主要有哪几种倾向?对数学概念教学的认识与提高应注意哪些问题?
[单选题]通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中是指教学评价中的（ ）功能。
A.改进功能
B.激励功能
C.鉴定功能
D.导向功能
[单选题]教学评价是教育教学活动中一个重要的组成部分，对教学评价理解恰当的是（ ）。
A.教学评价，主要有诊断监督评定和筛选等功能
B.教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试，下课之前
C.教学评价是对教育现象和效果进行价值判断
D.教学评价最主要的是为学生提供学习依据，便于其适应学校的教学计划
