更多"根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成（）等类型。"的相关试题:
[判断题]行动是指计划的实施，行动者有目的、负责任、按计划进行实践，在行动环节也可以根据其他研究者、参与者的监督观察和评价建议进行不断地修正和调整。
[单项选择]曾经撰写著作《反思性实践者》，并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是（）。
A. 杜威
B. 萧恩
C. 黑格尔
D. 皮亚杰
[单项选择]在“行动研究”中，( )指的是对实践者的例行式行动进行的研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识。
A. 行动中认识
B. 行动中反思
C. 对行动进行反思
D. 行动中创新
E. 对行动进行归纳
[判断题]教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。
[单项选择]行动研究的基本模式是“问题筛选—（ ）－运用和反思”。
A. 集体讨论
B. 听报告
C. 民主讨论
D. 理论筛选
[判断题]行动研究通过“计划——行动（实施计划）——观察（系统的）——反思”达到“重新计划——进一步实施计划——进一步观察和进一步反思”。
[简答题]教师在从事行动研究的过程中，可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题？
[单项选择]“行动研究”起源于二战时期美国社会工作者柯立尔、社会心理学家( )等人对社会科学研究的反思。
A. 华生
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 马斯洛
E. 勒温
[判断题]行动研究就是在行动中进行研究，以研究促进行动的改善。行动研究不是一般意义上的专家进行的“纯研究”。
[单项选择]在“行动研究”中，( )指的是对特定情境进行反思式交谈，促使参与者将思考转换为行动，比较不同策略，提炼相同因素，排除不恰当做法。
A. 行动中认识
B. 行动。中反思
C. 对行动进行反思
D. 行动中创新
E. 对行动进行归纳
[判断题]行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。
[单项选择]根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研。究、行动研究、应用研究和（）
A. 事实研究
B. 历史研究
C. 比较研究
D. 描述研究
[多项选择]以下关于行动研究的叙述中，能体现行动研究与实验研究的区别是（）。
A. 行动研究依据的是观察和行动的记录
B. 行动研究通过有计划的干预，改变所需改变的行为
C. 行动研究并不过于强调研究过程中控制的严格性，也不过于强调研究计划的严密性
D. 行动研究以观察的记录信息作为研究发展的推动力
[单项选择]便于交易所全面掌握市场参与者的资金情况，在风险控制中可以根据交易者的资金和头寸情况及时处理的期货结算机构的组织方式是( )。
A. 作为某一交易所内部机构的结算机构
B. 附属于某一交易所的相对独立的结算机构
C. 多家交易所共用的一家全国性结算公司
D. 证券监管部门指定的商业结算机构
