更多"在“行动研究”中，( )指的是对实践者的例行式行动进行的研究，通过观"的相关试题:
[判断题]行动研究就是在行动中进行研究，以研究促进行动的改善。行动研究不是一般意义上的专家进行的“纯研究”。
[判断题]行动研究将从事两种不同性质活动的主体——实践者与研究者结合起来，倡导教育理论人员与中小学教师的合作，或教师群体内部的合作。
[判断题]行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。
[单项选择]曾经撰写著作《反思性实践者》，并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是（）。
A. 杜威
B. 萧恩
C. 黑格尔
D. 皮亚杰
[多项选择]以下关于行动研究的叙述中，能体现行动研究与实验研究的区别是（）。
A. 行动研究依据的是观察和行动的记录
B. 行动研究通过有计划的干预，改变所需改变的行为
C. 行动研究并不过于强调研究过程中控制的严格性，也不过于强调研究计划的严密性
D. 行动研究以观察的记录信息作为研究发展的推动力
[单项选择]社会工作研究方法中，行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。以下对其特点表述正确的是( )。
A. 研究效果在于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展
B. 目标在于理论建构，而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境
C. 研究者就是研究对象，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会的实践能力
D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出长期性
[单项选择]行动研究属于什么研究范式( )。
A. 定量研究
B. 定性研究
C. 可以是定量研究也可以是定性研究
D. 既不是定量研究也不是定性研究
E. 同时是定量研究和定性研究
[单项选择]行动研究特别注重( )，将研究和行动整合起来，克服了其他研究理论和实践脱节的不足。
A. 个别化和深入化
B. 具体化和平面化
C. 手段多样化
D. 标准化和客观化
E. 标准化和个别化
[单项选择]行动研究法重在（）
A. 进行教改实验
B. 进行纯理论建构
C. 总结经验
D. 解决实际问题
[单项选择]在“行动研究”中，( )指的是对特定情境进行反思式交谈，促使参与者将思考转换为行动，比较不同策略，提炼相同因素，排除不恰当做法。
A. 行动中认识
B. 行动。中反思
C. 对行动进行反思
D. 行动中创新
E. 对行动进行归纳
[判断题]行动是指计划的实施，行动者有目的、负责任、按计划进行实践，在行动环节也可以根据其他研究者、参与者的监督观察和评价建议进行不断地修正和调整。
[判断题]行动研究要通过研究者行动上的干预来达到对对象的改变。行动干预的进程和方法没有一个严格的程序，也无法预先完整地设定。
[填空题]现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。
