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[多选题]魅力型领导理论认为，领导者的非道德特征包括( )。
A.使用权力为他人服务
B.提升自己的个人愿景
C.指责或批评相反的观点
D.从危机中思考和学习
E.单向沟通
[多选题]麦克里兰理论中的领导者胜任特征包括( )。
A.服务意识
B.寻求支持
C.个人效能
D.驱力水平
E.管理才能
[单选题]在麦克里兰理论的基础上，威尔逊进一步把领导者的胜任特征简化为三个方面，不包括（ ）。
A.预测变化
B.寻求支持
C.服务意识
D.驱力水平
[多选题]威尔逊提出，领导者的胜任特征包括( )。
A.预测变化的能力
B.寻求支持的能力
C.管理才能
D.驱力水平
E.服务意识
[多选题]领导者生命周期理论认为下属的成熟度包括( )。
A.情绪成熟度
B.年龄成熟度
C.工作成熟度
D.职业成熟度
E.心理成熟度
[多选题]领导者的生命周期理论认为（ ）。
A.影响领导风格重要因素是上级的成熟程度
B.一个人的知识和技能水平越高，工作成熟度越高
C.心理成熟度越高，自觉性越高，越不需要外力推动
D.根据工作取向与关系取向结合得出的4种领导风格
E.指导式领导的维度是高工作-高关系
[单选题]关于领导者的生命周期理论说法，不正确的是（ ）。
A.心理成熟度越高，自觉性越高，越不需要外力推动
B.工作成熟度越高，执行任务的能力越强，越不需要他人的指挥
C.下属成熟度是指一个人的知识和技能水平
D.心理成熟度是指从事工作的意愿或动机
[单选题]一般把领导者自身的条件，即领导者在领导过程中表现出来的气质、能力、品质等个人特征称作（ ）
A.领导素质
B.领导能力
C.领导表现
D.领导行为
[单项选择]领导艺术的概念及其特征不包括( )。
A. 领导艺术最重要的特征是创新性，需要领导者发挥主观能动性进行创造
B. 领导艺术因人而异，所以领导艺术可以学习，但切忌模仿
C. 领导艺术具有复杂性和权变性，因而无法学习
D. 领导艺术是注重实效，以是否实现组织目标为评价标准，并不是天马行空
[单选题]根据领导者生命周期理论，具有高工作——高关系特点的领导风格是（ ）。
A.指导式
B.推销式
C.参与式
D.授权式
[单选题]根据领导者生命周期理论，具有低任务—高关系特点的领导风格是（ ）。
A.指导式
B.推销式
C.参与式
D.授权式
[单选题]根据领导者生命周期理论，具有高工作-低关系特点的领导风格是( )。
A.指导式
B.推销式
C.参与式
D.授权式
[单选题]领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的()
A.素质
B.业务水平
C.成熟程度
D.培训提高
[单选题]美国著名领导学家伯恩斯认为领导者可以分为交易型领导者和变革型领导者，前者强调领导者的行为是一种交易行为，而变革型领导者常常通过提高下属对特定目标的重要性和价值的认识而激励他们自主创新，以集体利益为主，迈向更高的境界。你认为他是从( )角度来理解领导的。
A.权力
B.对人的认识与理解
C.与组织和群体成员的联系
D.领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围
[单选题]巴斯的有魅力领导者的四个特征中，领导利用各种手段激发下级的激情和对预期目标的理解是针对( )特征的。
A.魅力
B.智力激发
C.激发动机
D.个人化的考虑
[多选题]领导替代理论认为，领导替代物能够对人们提供领导者所产生的影响。替代物是指()。
A.下属的基本素质
B.完备的规章制度
C.下属的工作经验
D.下属的实践能力
