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[单选题]（2020年真题）要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是（ ）。
A.课程计划、课程目标、课程内容
B.课程计划、课程标准、教科书
C.课程方案、课程标准、课程内容
D.课程方案、课程实施、课程评价
[填空题]制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是（ ）起作用的。
[单选题]新课程背景下，普通高中课程结构由（ ）三个层次构成。
A.学习领域、课表、模块
B.学习领域、科目、模块
C.学习领域、科目、课表
D.课表、科目、模块
[单选题]在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出应遵守三个准则，这三个准则是()。
A.连续性、顺序性、整合性
B.连续性、探索性、合作性
C.探索性、顺序性、整合性
D.探索性、合作性、整合性
[多选题]新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（ ）
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.系统性
[多选题]普通高中课程由以下三个层次构成（）。
A.学习领域
B.学习学科
C.学习单元
D.科目
E.模块
[单选题]课程标准明确提出培养学生的三个目标是（ ）
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
[单选题]构成普通高中课程结构的三个层次是（ ）。
A.科目一模块一学习领域
B.科目一学习领域一模块
C.模块一学习领域一科目
D.学习领域一科目一模块
[单选题]美术课程总目标的三个维度是指（ ）。
A.知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观
B.知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作
C.过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新
D.知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新
[多选题]课程目标的依据主要有（ ）三个方面。
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
[单选题]音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。
A.人文性、审美性、实践性
B.人文性、审美性、综合性
C.综合性、人文性、实践性
D.审美性、实践性、综合性
[单选题]新的高中历史课程标准把课程目标分解成三个层面，即（ ）。
①知识与能力②过程与方法
③情感、态度与价值观④运用和理解
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
