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[单选题]个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是（ ）
A.生理活动
B.心理活动
C.社会实践活动
D.思维活动
[单选题]新课程背景下，普通高中课程结构由（ ）三个层次构成。
A.学习领域、课表、模块
B.学习领域、科目、模块
C.学习领域、科目、课表
D.课表、科目、模块
[单选题]根据顾客的比率或距离的范围，商圈由（ ）三个层次构成。
A.重要商圈、次级商圈、竞争商圈
B.核心商圈、中级商圈、竞争商圈
C.核心商圈、中级商圈、次级商圈
D.核心商圈、次级商圈、边缘商圈
[填空题]教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{pz_填空}。
[多选题]我国目前的利率体系由以下层次构成()。
A.市场利率
B.实际利率
C.银行间利率
D.中央银行基准利率
E.银行存贷款利率
[判断题]客户的风险特征可以由以下三个方面构成：风险偏好、风险认知度、实际风险承受能力。( )
A.正确
B.错误
[单选题]办公自动化系统按处理信息的功能划分为三个层次，以下选项属于第二层次的是（ ）。
A.事务型办公系统
B.综合数据库系统
C.决策支持型办公系统
D.信息管理型办公系统
[不定项选择题]办公自动化系统按处理信息的功能划分为三个层次，以下选项属于第二层次的是（ ）。
A.事务型办公系统
B.综合数据库系统
C.决策支持型办公系统
D.信息管理型办公系统
[单选题]（2015年考题）办公自动化系统按处理信息的功能划分为三个层次，以下选项属于第二层次的是（）。
A.事务型办公系统
B.综合数据库系统
C.决策支持型办公系统
D.信息管理型办公系统
[单选题]设计概(预)算的编制是按三个层次逐步完成的，这三个层次依次为（ ）。
A.总概(预)算、综合概(预)算、单项概(预)算
B.单项概(预)算、总概(预)算、综合概(预)算
C.综合概(预)算、单项概(预)算、总概(预)算
D.单项概(预)算、综合概(预)算、总概(预)算
[单选题]教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()
A.国家的教育目的
B.各级各类学校的培养目标
C.课程目标
D.教师的教学目标
