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[单选题]最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的教育家是（ ）
A.凯洛夫
B.马卡连柯
C.加里宁
D.赞可夫
[单选题]人类灵魂的工程师指的是教师需要扮演好( )角色。
A.知识的传授者
B.人格的塑造者
C.孜孜不倦的学习者
D.学生家长的代理者
[单选题] 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 赞可夫
D. 布鲁纳
[单选题]提出“教育即生活”的教育家是_
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.卢梭
D.杜威
[单选题] 德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于( )
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 集体本位论
D. 阶层本位论
[单选题] 为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是( )
A. 教学过程最优化理论
B. 最近发展区理论
C. 建构主义教学理论
D. 范例教学理论
[单选题]在西方教育史上，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根
B.夸美纽斯
C.巴班斯基
D.赫尔巴特
[单选题]著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（ ）。
A.民主管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D.常规管理
[判断题]著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理 。
A.正确
B.错误
[单选题]在西方历史上，最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.梅伊曼
D.洛克
[单选题]明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是(_)
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.赞可夫
[判断题]美国著名教育家布鲁姆提出了《教育目标的分类系统》（1956）和“发现学习”理论。
A.正确
B.错误
[单选题]提出“美育代宗教”的教育家是
A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 王国维
D. 徐悲鸿
[单选题]前苏联教育家巴班斯基在《教学过程最优化》提出的教育思想是（ ）。
A.“掌握学习”
B.“最近发展区”
C.“发现学习”
D.“教学过程最优化”
[单选题]第一次明确提出了“教育性教学”概念，并深刻论述了教学与教育的关系的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.卢梭
D.赫尔巴特
[单选题]捷克著名教育家夸美纽斯提出:“教师应该是( )的优秀人物”。
A. 多才多艺
B. 技能突出
C. 知识渊博
D. 道德卓异
[单选题]提出人类基本需要层次论的是( )
A.美国,马斯洛
B.德国,冯特
C.美国,华生
D.瑞士,皮亚杰
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