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[单选题]最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的教育家是（ ）
A.凯洛夫
B.马卡连柯
C.加里宁
D.赞可夫
[单选题] 提出人类灵魂的工程师的教育家是( )
A.波斯纳
B.科顿
C.加里宁
D.布卢姆
[单选题]新课程背景下教师职业角色的转变主要有( )
①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者
②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者
③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者
④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
[单选题]教师的角色体验包括直接体验与( )
A.教育机智
B.间接体验
C.严格管理
D.尊重学生
[多选题]教师职业角色的自我期望包括（）。
A.专业人员型
B.道德中心型
C.教学中心型
D.学生领导型
E.学术中心型
[单选题]教师角色意识的核心部分是( )
A.教学
B.教育行为
C.教师的角色知觉
D.教师的角色体验
[多选题]当代教师的多重职业角色包括（）。
A.教育者
B.教育改革者
C.学生管理者
D.父母
[单选题] 教师解决好学生之间的矛盾和冲突指的是教师需要扮演好( )角色。
A.知识的传授者
B.人格的塑造者
C.人际关系的协调者
D.学生家长的代理者
[单选题](单选题,2分)
建构主义中教师的角色是
A.知识的传播
B.辅导学生
C.学生的家长
D.引领与帮助学生
[单选题]在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ A）。
A.促进者和引导者
B.领导者和参谋
C.管理者
D.示范者
[多选题]教师的角色期望可大致分为的几个方面是（）。
A.社会的期望
B.地位期望
C.学生的期望
D.自我期望
E.家庭期望
[单选题]教师职业的最大特点是职业角色的( )。
A.示范化
B.合理化
C.多样化
D.个别化
[单选题] 建构主义学习理论认为在教学中教师的角色是___( )__。
A.知识的传播者
B.学生的家长
C.学生的保姆
D.学生的帮助者
[单选题] 学而不厌和诲人不倦指的是教师需要扮演好( )角色。
A.知识的传授者
B.人格的塑造者
C.孜孜不倦的学习者
D.学生家长的代理者
