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[单选题]第一次明确提出了“教育性教学”概念，并深刻论述了教学与教育的关系的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.卢梭
D.赫尔巴特
[单选题]前苏联教育家巴班斯基在《教学过程最优化》提出的教育思想是（ ）。
A.“掌握学习”
B.“最近发展区”
C.“发现学习”
D.“教学过程最优化”
[多选题]教育家赞科夫在《教学与发展》一书提出的教学原则有（ ）。
A.高速度
B.高难度
C.理论知识起指导作用
D.使学生理解学习过程，使学生都得到发展
[单选题] 为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是( )
A. 教学过程最优化理论
B. 最近发展区理论
C. 建构主义教学理论
D. 范例教学理论
[单选题]教育学史公认为第一部具有科学形态的教育学，是德国教育家赫尔巴特的（ ）。
A.《教育学》
B.《普通教育学》
C.《教育过程》
D.《教学与发展》
[多选题]古希腊著名的哲学家和教育家苏格拉底，他的教学方法主要是（）
A.启发式
B.对话式
C.讨论式
D.产婆术
[单选题]认为在教育过程中,教师有绝对的权威,强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是( )
A.赫尔巴特
B.罗杰斯
C.卢梭
D.杜威
[单选题] 20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是__( )___。
A.巴班斯基
B.布鲁纳
C.赞可夫
D.凯洛夫
[判断题]德国教育家洪堡重视学术教育和职业教育。
A.正确
B.错误
[单选题]苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是( )。
A.克鲁普斯卡娅
B.加里宁
C.马卡连柯
D.凯洛夫
[简答题] 什么是演示教学法?在教学中演示教学法具有哪些优点?
[多选题]前苏联教育家巴班斯基认为应当把系统方法的基本原则创造性地在教学过程最优化的研究中加以具体化。其系统方法的基本原则有（ ）。
A.整体性原则
B.相互联系原则
C.有序化原则
D.动态原则
[单选题]9世纪德国教育家( )在各学院设立研讨班和研究所,大学在传统的教学职能上发展出种新的职能——科学研究。
A. 纽曼
B. 弗兰克
C. 洪堡
D. 拉福莱特
[单选题] 在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是( )
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 杜威
[单选题]创建“活教育”体系的教育家是_
A.陈鹤琴
B.福禄贝尔
C.杜威
D.蒙台梭利
[单选题]提出“教育即生活”的教育家是_
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.卢梭
D.杜威
[单选题] ( )是指比较稳定的教学程序及其方法体系,它具有特定的教学理论指导,具有特定的教学目标定位,对教学因素及其组合结构具有特定的要求,对教学活动及其流程具有特定的规定。
A.教学模式
B.教学设计
C.教学结构
D.教学方法
[单选题]我国教育家陶行知先生早在20世纪20年代就强调“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为 ”。
A. 重要
B. 突出
C. 根本之根本
D. 都不对
[判断题]实验教育学的代表人物是德国教育家梅伊曼。
A.正确
B.错误
