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[单项选择]将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是( )。
A. 康德
B. 第斯多惠
C. 赫尔巴特
D. 福禄培尔
[单选题]强调教育学的实践哲学和心理学基础，奠定了 “科学教育学基础”的教育家是—
A.康德
B.第斯多惠
C.福禄倍尔
D.赫尔巴特
[单项选择]教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是 【 】
A. 条件性知识
B. 本体性知识
C. 实践性知识
D. 一般性知识
[单项选择]“教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的”，这一观点出自( )
A. 夸美纽斯《大教学论》
B. 裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》
C. 赫尔巴特《普通教育学》
D. 卢梭《爱弥儿》
[单选题]某校教育学院心理学和学前教育学两个专业学生均接受同一份心理与教育统计学测验，心理学同学平均分为80分，标准差为5，学前教育同学平均分为60，标准差为5。结论正确的是
A.心理学同学分数比学前教育同学分数离散程度大
B.学前教育同学分数比心理学同学分数离散程度大
C.两个班级的分数离散程度无法比较
D.两个班级的分数离散程度一样大
[单项选择]在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A. 知识，技能和技巧
B. 知识，理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能
D. 认知、应用和评价功能
[单选题]教育心理学化思想是由赫尔巴特提出并得到发展的，他明确提出：教育学作为一门科学，是以（ ）和心理学为基础的。
A.哲学
B.社会学
C.文化学
D.伦理学
[单选题]深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。
A.爱岗敬业，热爱幼儿
B.文明礼貌，团结协作
C.为人师表，遵纪守法
D.积极进取，开拓创新
[单项选择]医学伦理学发展到生命伦理学阶段，其理论基础的核心是（）。
A. 生命神圣论
B. 美德论
C. 义务论
D. 生命质量与生命价值论
E. 人道论
[单项选择]代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（）
A. 幼儿园教育机构改革
B. 幼儿园教育目标
C. 幼儿园教育内容
D. 幼儿园教育手段
[单项选择]下列哪一个不属于医学伦理学的理论基础下列哪一个不属’于医学伦理学的理论基础（）
A. 生命论
B. 美德论
C. 人道论
D. 价值论
E. 公益论
[单项选择]——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。( )
A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 卢梭
D. 亚里士多德
[单项选择]明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的人是（）
A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 卢梭
D. 亚里士多德
[判断题]学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知识。
A.正确
B.错误
