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[单项选择]前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最具有代表性的是( )的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。
A. 赞科夫的“教学与发展”
B. 巴甫洛夫的经典条件反射
C. 列昂节夫和加里培林等的学习活动
D. 维果茨基的社会文化历史
[不定项选择]幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。
A. 描述
B. 解释
C. 预测
D. 控制
[单选题]强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是
A.康德
B.赫尔巴特
C.第斯多惠
D.福禄贝尔
[不定项选择]（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 加涅
[单项选择]在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A. 知识，技能和技巧
B. 知识，理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能
D. 认知、应用和评价功能
[单选题]教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律( )
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.广义教育
[单选题]强调教育学的实践哲学和心理学基础，奠定了 “科学教育学基础”的教育家是—
A.康德
B.第斯多惠
C.福禄倍尔
D.赫尔巴特
[单选题]深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。
A.爱岗敬业，热爱幼儿
B.文明礼貌，团结协作
C.为人师表，遵纪守法
D.积极进取，开拓创新
[单项选择]将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是( )。
A. 康德
B. 第斯多惠
C. 赫尔巴特
D. 福禄培尔
[单项选择]——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。( )
A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 卢梭
D. 亚里士多德
[单选题]1963年出版了潘菽主编的《教育心理学》，这一事件处于新中国教育心理学发展的哪一个历史时期( )
A.新生期
B.破坏期
C.繁荣期
D.改造期
[单项选择]明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的人是（）
A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 卢梭
D. 亚里士多德
[判断题]学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知识。
A.正确
B.错误
[单项选择]美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。
A. 目的性
B. 自然性
C. 遗传性
D. 获得性
[单项选择]教育心理学研究的核心内容是 【 】
A. 教学过程
B. 评价过程
C. 学习过程
D. 反思过程
[单项选择]教育心理学研究的根本任务在于 ( )
A. 研究心理现象
B. 对心理进行测量
C. 获取心理数据，区分心理高下
D. 研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等
