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[判断题]在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶道德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（ ）。
A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶
B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力
C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量
D.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[判断题]教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教师道德认识中只包括理性认识。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教师道德认识对其道德行为有定向的意义。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]是否具备（ ）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。
A.坚定的职业道德信念
B.真诚的职业道德情感
C.良好的职业道德行为习惯
D.坚强的职业道德意志
[单选题]“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是( )。
A.不同时期的范畴体系不同
B.不同时期人们的认识不同但范畴相同
C.不同时期人们的认识相同但范畴不同
D.不同时期人们对这些范畴的理解不同
[不定项选择题]教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（ ）。
A.兴趣
B.爱好
C.热爱
D.忠诚
[多选题]对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（ ）。
A.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现
B.一定的道德行为是一定的道德品质的基础
C.道德行为是由一系列道德品质铸成的
D.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[简答题]道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质。必须加强（ ）的教育。
[单选题]教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（ ）。
A.约束功能
B.导向功能
C.调节功能
D.制导功能
[单选题]对教师道德行为的认识正确的是（ ）。
A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为
B.教师道德行为是孤立的行为
C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
[单选题]对教师道德评价的认识正确的是（ ）。
A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
