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[单项选择]教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]“拔苗助长”违背了个体身心发展的（）特点
A. 连续性与阶段性
B. 方向性与不可逆性
C. 不平衡性
D. 个体差异性
[单项选择]个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教，以促进个体更好的发展。
A. 不均衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）
A. 有针对性
B. 因材施教
C. 抓住成熟期
D. 循序渐进
[单项选择]当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）的规律。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。
A. 阶段性
B. 互补性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[简答题]简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。
[单项选择]个体身心发展的顺序性要求教育要（）
A. 因材施教
B. 及时施教
C. 循序渐进
D. 抓关键期
[判断题]教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。
[单项选择]教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到( )
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 切己体察
D. 虚心涵泳
[单项选择]个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）
A. 相互衔接
B. 循序渐进
C. 长善救失
D. 教学相长
[单项选择]遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）
A. 抓关键期
B. 秩序渐进
C. 因材施教
D. 教学相长
[单项选择]个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到( )
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 切己体察
D. 虚心涵泳
