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[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是( )
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会效益论
D. 教育无目的论
[单项选择]在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了( )
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[填空题]教育即生活学校即社会是美国教育家()的教育主张。
[单项选择]“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由()提出的。
A. 裴斯泰洛齐
B. 亚里士多德
C. 卢棱
D. 杜威
[单项选择]提出“教育即社会”、“教育无目的论”等教育主张的是 ( )
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 布鲁纳
D. 夸美纽斯
[判断题]孙中山的教育思想中,主张先革命后教育,先教育后经济。
[单项选择]下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的,教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法,将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧,从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程?()
A. 多元智力理论
B. 建构主义理论
C. 主体性教育理论
D. 情境性教育理论
[多项选择]主张教育应以社会为本,依照社会需要来确定教育目的的教育家有()
A. 孔德
B. 声棱
C. 康德
D. 裴斯泰洛齐
E. 涂尔干
[单项选择]在教育目的的问题上,法国教育家卢梭主张体现了教育目的的()
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
[单项选择]法国教育家卢梭的教育目的主张体现了( )
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
[单项选择]主张开展天才教育的现代教育理论派别是( )
A. 改造主义
B. 存在主义
C. 永恒主义
D. 要素主义
[单项选择]人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是()。
A. 综合素质
B. 学业成绩
C. 学习者
D. 施教者
[单项选择]西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是()。
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
[单项选择]人民教育家陶行知的教育理论和教育思想,主要体现在( )。 ①提倡乡村教育 ②主张教、做、学合一 ③提出生活教育的理论 ④“思想自由”、“兼容并包”
A. ①②④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③
[单项选择]主张“教育即生活”的教育家是()。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单项选择]杜威所主张的教育是以( )为中心的教育
A. 儿童
B. 家庭
C. 社会
D. 活动