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[填空题]美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。
[简答题]简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。
[单项选择]卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养（）。
A. 自由人
B. 自然人
C. 全面发展的人
D. 和谐发展的人
[判断题]形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。
[简答题]简述捷克教育学家夸美纽斯的学前教育主张。
[单项选择]资产阶级教育“革新”运动中，主张以儿童为中心的学者是（）
A. 欧文
B. 斯宾塞
C. 帕克
D. 杜威
[单项选择]人本主义教育家心仪的教育目标是（）。
A. 道德完善
B. 自我实现
C. 知识获取
D. 情感发展
[单项选择]强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 杜威
[多项选择]要素主义教育流派在教育上的主要主张是（）等。
A. 强调以学科为中心
B. 重视“天才教育”
C. 把教师看作是教育中的中心人物
D. 强调从“做中学”
[单项选择]颜元主张学校的培养目标应当是（）。
A. 实才实德之士
B. 君子
C. 通人
D. 兼士
[单项选择]杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为（）
A. 现代教育派
B. 传统教育派
C. 形势教育派
D. 实质教育派
[单项选择]以赫尔巴特为代表的传统派教育所主张的“旧三中心”教师中心、教材中心和（）
A. 课程中心
B. 学校中心
C. 经验中心
D. 活动中心
[判断题]以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一。
[单项选择]标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是（）。
A. 伊拉斯谟斯的学前教育思想
B. 维吉乌斯的学前教育思想
C. 夸美纽斯的幼儿教育理论
D. 卢梭的儿童教育思想
[多项选择]心理健康教育活动课的主题应当是（）
A. 与学生成长密切相关
B. 目标清晰明确
C. 集中的（共性的）
D. 可操作的
[单项选择]“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。
A. 裴斯泰洛齐
B. 亚里士多德
C. 卢棱
D. 杜威
[单项选择]在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 卢梭
