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[单项选择]墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）
A. 重利轻义观
B. 重义轻利观
C. 义利并重观
D. 以上都不是
[单项选择]“兼相爱，交相利”反映的是中华传统美德基本精神中的（）
A. 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
B. 倡导言行一致，强调恪守诚信
C. 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
D. 重视整体利益、国家利益和民族利益
[单项选择]（）主张“兼相爱、交相利”，提倡“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚”。
A. 孔子
B. 墨子
C. 孟子
D. 荀子
[单项选择]（）从人和人之间的相互尊重和功利原则的角度，提出“兼相爱，交相利”的思想。
A. 庄子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
[单项选择]“兼相爱，交相利”是中国历史上第一次思想大解放中理论最简洁、伦理色彩最浓厚的思想光华。建立在人性知恩图报感情基础之上的“爱人者必见爱也”的观点以人类利益相互满足为前提，用“相爱”来偃武止戈、谋取和平，与源自基督教教义的“博爱”有异曲同工之处，这使得墨子学说成为诸子百家思想中最易为西方人理解和接受的部分。 下列理解有误的一项是( )。
A. 墨子学说是中国历史上第一次思想大解放时期提出的
B. 源自基督教教义的“博爱”与墨子思想有相通之处
C. “兼相爱”以“交相利”为实现前提，以人性中有知恩图报感情为基础
D. “兼相爱”的思想在当时达到了偃武止戈、促进和平的目的
[填空题]墨家的理想是要建立一个"兼相爱、（）"的理想社会。
[单项选择]我国历史上提出“兼相爱”、“爱无差”思想的是（）。
A. 墨子
B. 孟子
C. 孔子
D. 老子
[单项选择]涂尔干关于教育目的的主张属于( )
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
[单项选择]以下主张属于法的本质问题的是（）
A. 法具有国家强制力
B. 法具有确定性
C. 法是统治阶级意志的体现
D. 法是立法机关制定、认可的规范
[单项选择]下列属于墨家主张的是( )。
A. 有教无类
B. 兼爱
C. 复归人的自然本性
D. 化民成俗，其必由学
[单项选择]下述属于墨家主张的是（）。
A. 有教无类
B. 兼爱
C. 复归人的自然本性
D. 化民成俗，其必由学
[单项选择]以下属于孔子主张的是（）。
A. 兼爱
B. “学而不思则惘，思而不学则殆”
C. 复归人的自然本性
[单项选择]下述属于孔子主张的是（）。
A. 复归人的自然本性
B. 兼爱
C. “不愤不启，不悱不发”
D. 化民成俗，其必由学
[单项选择]孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）
A. 重利轻义观
B. 重义轻利观
C. 义利并重观
D. 以上都不是
[单项选择]下述属于道家的主张是（）。
A. 有教无类
B. 兼爱
C. 复归人的自然本性
D. 化民成俗，其必由学
[单项选择]从文学主张来说，袁宏道属于( )
A. 后七子
B. 唐宋派
C. 公安派
D. 竟陵派
