更多"（）是为适应学生的个性差异而开发的课程。"的相关试题:
[单项选择]依据不同学生的发展方向，容许个人选择的课程，为适应学生的个性差异而开发的课程是（）。
A. 必修课程
B. 选修课程
C. 活动课程
D. 校本课程
[多项选择]下列属于适应学生智力差异的教学方式有（）。
A. 掌握学习
B. 个别指示教学
C. 个人化教学系统
D. 计算机辅助教学
[简答题]对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出现两极分化。对于新课程改革者遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性？采取怎样的方法才能使所有学生在课改中受益？
[单项选择]（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
A. 个别化教学
B. 过程技术
C. 集体教学
D. 自主学习
[单项选择]适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）
A. 跳级或留级
B. 分校
C. 班内分组
D. 同质分班
[判断题]程序教学能很好地适应学生的个体差异，并且具有灵活性。
[判断题]个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
[简答题]结合实际，论述中学政治课程设置应如何适应中学生的特点？
[单项选择]新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）
A. 国家统一管理课程
B. 国家、地方、学校三级课程管理
C. 学校自主管理课程
[判断题]员工之间的冲突主要包括个性差异、薪酬福利差异、身份地位差异。
[判断题]课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
[填空题]个性差异主要是指人们在（）和（）方面的差异。
[判断题]职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。
[单项选择]认知风格的个性差异类型是（）。
A. 场独立型和场依存型
B. 冲动型和沉思型
C. 具体型和抽象型
D. 以上都对
