更多"[简答题]教育目标分类学"的相关试题:
[单选题]1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.斯金纳
D.根舍因
[单选题]( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能 领域。
A.布卢姆
B.根舍因
C.布鲁纳
D.赞科夫
[多选题]美国教育学家布卢姆提出了教育认知目标分类学,把认知目标由低到高分为若干层次,包括( )
A.应用
B.比较
C.理解
D.分析
E.记忆
[多选题]美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（ ）(常考)
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能领域
[单选题]在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。
A.知识
B.应用
C.综合
D.评价
[单选题]依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最高层次的是（ ）。
A.口头解释各种几何概念后，学生能画出相应的几何图形
B.面对一份污染报告，学生能提出检验其中结论的方法
C.学生能推测出容器中的空气全部抽出后会对容器产生什么样的影响
D.学生阅读多种文章时，能区别出文中的观点和事实
[多选题]美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括()。
A.理解
B.应用
C.分析
D.综合
E.评价
[单选题]在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。
A.运用
B.分析
C.综合
D.评价
