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[单项选择]成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力求成功者会( )，避免失败者会( )。
A. 可能选择，回避任务
B. 回避任务，犹豫不决
C. 坚决选择，可能选择
D. 可能选择，犹豫不决
[单项选择]成就动机可以区分为两种：力求成功与避免失败，力求成功的学习动机要( )
A. 高
B. 低
C. 一样
D. 因人而异
[单项选择]成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）
A. 可能选择
B. 犹豫不决
C. 回避这项任务
D. 坚决选择
[单项选择]成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）
A. 70%
B. 50%
C. 90%
D. 100%
[单项选择]根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。
A. 25％
B. 50％
C. 75％
D. 100％
[多项选择]关于力求成功者的论述正确的是：（）。
A. 力求成功的成分多于避免失败的成分
B. 会选择比较容易的任务
C. 目标定位于获取成就
D. 调动力求成功者的积极性，应当提供具有一定难度的任务
E. 会选择非常难的任务
[多项选择]阿特金森认为，无论是追求成功的倾向和避免失败的倾向，其影响因素为（）。
A. 需求
B. 动机
C. 期望
D. 诱因
[单项选择]关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。
A. 比较难的任务
B. 非常难的任务
C. 非常容易的任务
D. 难度适中的任务
[单项选择]阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。
A. 追求利益
B. 追求刺激
C. 避免困难
D. 避免失败
[单项选择]把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是( )。
A. 自我价值理论
B. 期望—价值理论
C. 成败归因理论
D. 自我效能感理论
[单项选择]成功：失败( )
A. 勤奋：成功
B. 懒惰：失败
C. 老师：学生
D. 简单：复杂
[单项选择]避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50％，他们会（）。
A. 选择这项任务
B. 回避这项任务
C. 看实际情况选择
D. 找人帮忙解决
[判断题]成功与失败的情绪体验完全是主观的，决定成功与失败的乃是个体的内部标准。（）
[单项选择]下面的描述符合是（）号的性格特征：“看重自己的表現和成就；讲究效率；喜欢竞争，避免失败，喜欢成功，避免失敗。相信愛情來自你能提供什么，而不在于你是谁。”
A. 三号
B. 二号
C. 四号
D. 一号
[单项选择]力求成功的动机占优势的学生，给其提供成功概率（）的任务最佳。
A. 20%
B. 50%
C. 80%
D. 100%
