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[单项选择]根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。
A. 25％
B. 50％
C. 75％
D. 100％
[单项选择]成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）
A. 70%
B. 50%
C. 90%
D. 100%
[单项选择]根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为（）。
A. 25%
B. 50%
C. 75%
D. 90%
[简答题]根据生命历程理论，个人在不同时期社会化的主要任务有哪些？
[单项选择]根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养（）。
A. 自主性
B. 主动性
C. 勤奋感
D. 自我同一性
[单项选择]成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力求成功者会( )，避免失败者会( )。
A. 可能选择，回避任务
B. 回避任务，犹豫不决
C. 坚决选择，可能选择
D. 可能选择，犹豫不决
[判断题]领导情境理论将领导划分为任务行为（关心任务）和关系行为（关心人）两个维度，并根据两个维度组合成四种不同领导风格。
[单项选择]根据埃里克森人格发展理论，6—12岁的儿童的发展任务是培养（）
A. 自主性
B. 主动性
C. 勤奋感
D. 自我同一性
[单项选择]根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。
A. 衰退阶段
B. 探索阶段
C. 确立阶段
D. 维持阶段
[单项选择]根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。
A. 学前期
B. 婴儿期
C. 学龄期
D. 青年期
[单项选择]在职位分类理论的指导下，以教学、科研、实验技术等实际任务为依据，根据任务的多少、难易程度和水平差异，把任务分解为多种类型和水平层次，给予一定的权重，计算确定各级教师职务的岗位数。这样的教师职务设置方法称为（）。
A. 任务法
B. 结构法
C. 分层法
D. 学科法
[单项选择]Super理论为职业选择的专业研究提供了理论基础，但是随着职业选择理论的发展，这个理论也渐渐不能适应形势，因为它忽略了妇女、不同种族和( )的因素。
A. 贫穷
B. 国别
C. 教育背景
D. 年龄
[单项选择]根据公平理论，当员工感到不公平时，他们一般不会选择（）
A. 改变自己的投入或者产出
B. 歪曲对自我或他人的认知
C. 离开该领域
D. 努力工作并积极尝试改变规则
[判断题]根据公共选择理论，某种政策的产生一定符合整个社会的利益。
[单项选择]根据公共选择学派的理论，下列（）是政府失灵的原因。
A. 政府官员会按照公共社会福利最大化原则去设计政策
B. 政府不能了解社会各成员千差万别的偏好信息
C. 私人部门对政府经济政策的反应使政府政策可以达到社会福利最大的结果
[单项选择]根据公共选择学派的理论，下列（）不是政府失灵的表现。
A. 政府规模不断膨胀
B. 民主政治程序选出的政府并不能代表广大选民的利益和愿望
C. 政府目光短浅，制订的政策很难反映国民的长期利益
D. 政府有成本最小、收益最大的动机使政府提供的公共产品的效率很高
[单项选择]护士长根据工作任务的难度选择适当的工作任务授权给某位护士，是遵循了授权的哪项原则（）
A. 量力授权原则
B. 合理授权原则
C. 以信为重原则
D. 带责授权原则
