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[单项选择]重在强化整体的板书一般是在（）。
A. 讲课之前
B. 讲课之中
C. 讲完之后
D. 不一定
[单项选择]讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在（）。
A. 展示中心
B. 指引思路
C. 强化整体
D. 提示结构
[单项选择]在工作流程和架构体系上接近客户端、强化整体性、主动服务客户是指（）。
A. 行动领先策略
B. 贴近客户策略
C. 自主创业策略
D. 张弛并举策略
[单项选择]板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。
A. 板书的时机
B. 板书的形式
C. 板书的内容
D. 板书的作用
[判断题]主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。
[单项选择]板书板画设计的类型大致分为绘制方法式板书板画、形象式板书板画、综合结构式板书板画和（）
A. 主题展示式板书板画
B. 重点提示式板书板画
C. 全面层次式板书板画
D. 关键图文式板书板画
[单项选择]写字楼项目销售过程中，突出资源优势，强化高端产品；注重外围包装展示；强化商业资源及整体规模优势是对( )的销售解决方案。
A. 投资型客户
B. 海外客户
C. 紧邻区域企业客户
D. 本区域主流客户
[单项选择]教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。通常上课，教师用几支粉笔就可以解决板书。随着现代化的发展，教学板书也走向现代化，教学板书呈现出一些新的载体工具，如幻灯机、计算机、（）等。运用现代化教学工具时，需要教师把握这些载体的属性。
A. 投影仪
B. 白板
C. 电视
[判断题]板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。
[多项选择]教学板书技能可分为板书设计技能（）和（）。
A. 板画绘制技能
B. 板书的绘画
C. 板书制作
D. 板书呈现技能
[单项选择]板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。
A. 设计技能
B. 展开技能
C. 制作技能
[单项选择]（）板书是指用表格的方式表现教学内容的板书方式。它是常见的板书形式，它有整齐、对称、均匀、清晰、明了之美感。这种板书方式适合于将同类、相似、相关知识放在一起呈现，具有归类、比较等作用。
A. 结构式
B. 归纳式
C. 树状式
D. 表格式
[判断题]推进依法治税的核心就是要重在治“内”、重在治“权”、重在治“官”。
[单项选择]省委十届五次全会强调，全面深入推进依法治省，必须统筹兼顾，把握重点，整体谋划，严格执法重在（）。
A. 提高地方立法质量
B. 加快建设法治政府
C. 优化司法职权配置
D. 增强全民法治观念
[单项选择]板书就呈现的内容与载体来分，可包括板书与板画。“板书”以（）为主，有时配以线条符号；“板画”以图画为主。板画，又称简笔画、黑板画，是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画。
A. 线条
B. 文字和图画
C. 文字
D. 图画
[单项选择]与传统的职能管理相比，战略管理对企业发展来说，重在改进效能，是一种高层次管理、整体性管理和（）
A. 计划性管理
B. 应用性管理
C. 动态性管理
D. 持续性管理
