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[单选题]教育部《关于实施全国中小学信息技术应用能力提升工程2.0》的总体发展目标,不包括()
A.整校推进教师应用能力培训,服务教育教学改革
B.深化基础教育优质资源开发与应用
C.打造信息化教学创新团队,引领未来教育方向
D.缩小城乡教师应用能力差距,促进教育均衡发展
[多选题]全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的工作任务有( )。
A.整校推进教师应用能力培训,服务教育教学改革
B.缩小城乡教师应用能力差距,促进教育均衡发展
C.打造信息化教学创新团队,引领未来教育方向
D.全方位升级支持服务体系,保障融合创新发展
[多选题]全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 中提出到 2022 年,构建______________精准测评的教师信息素养发展新机制( )。
A.以校为本
B.基于课堂
C.应用驱动
D.注重创新
[单选题]全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述( )。
A.培训、实践、应用、测评
B.标准、培训、测评、应用
C.能力、培训、测评、应用
D.标准、培训、实践、应用
[多选题]全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的组织保障措施有加强组织领导_______( )。
A.明确主体责任
B.落实经费保障
C.鼓励社会参与
D.做好监管评估
[多选题]全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的工作措施有________构建成果导向、全程监测评价体系。( )
A.开展学校管理团队信息化领导力培训;围绕学校信息化教学创新推
动教师研训
B.实施创新培训平台“三区三州”对口帮扶项目;推进中西部地区“双
师教学”模式培训改革
C.促进教师跨学科教学能力提升;加强智能化教育领航名校长名师培
养
D.提升培训团队信息技术应用指导能力;创新信息素养培训资源建设- 68 -
机制
[多选题]在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系包括哪些内容( )。
A.全国中小学教师信息技术应用能力标准
B.中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
C.中小学教师信息技术应用能力实施指南
D.中小学教师信息技术应用能力测评指南
[单选题]教师信息技术应用能力提升工程规定每位教师 5 年要完成的培训学时是( )。
A.10 学时
B.30 学时
C.50 学时
D.40 学时
[单选题]到 2022 年,通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训,要求教师每人 5 年不少于多少学时()
A.不少于 50 学时
B.不少于 60 学时
C.不少于 70 学时
D.不少于 80 学时
[判断题]信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养()
A.正确
B.错误
[判断题]最常用的教师信息技术教学应用能力评估方法是自我报告法()
A.正确
B.错误
[判断题]建立和完善各级各类教师教育技术能力标准,继续只以中小
学教师为重点实施培训、考核和认证一体化的教师教育技术能力建设()
A.正确
B.错误
[多选题]之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的,是因为( )。
A.教师们的技术应用差异性很大,但由于技术是不断发展的,因此都
有提升空间
B.还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学- 66 -
C.有些老师虽然掌握了信息技术,并不代表能够很好地在教学中应用
D.一些教师们对在自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的
学习
[单选题]《人力资源社会保障部 财政部 商务部 国务院国资委 共青团中央 全国工商联关于实施三年百万青年见习计划的通知》(人社部函〔2018〕186号)规定,见习单位应为见习人员提供部分基本生活补助,并办理( )。
A.医疗保险
B.工伤保险
C.人身意外伤害保险
D.养老保险
[填空题]奖励“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”和“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”,每( )进行一次,并于当年教师节期间进行表彰。681.《3-6岁儿童学习与发展指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由( )和教育建议两部分组成。
