更多"小王今年5周岁，智力超常，身体健康。有关小王的下列说法中，正确的是（）"的相关试题:
[单项选择]王某今年17周岁，为某大学学生，智力超常，生活自理能力很强。根据《民法通则》的规定，王某是（）
A. 完全民事行为能力人
B. 可视为完全民事行为能力人
C. 限制民事行为能力人
D. 无民事行为能力人
[单项选择]杨某15周岁，智力超常，大学三年级学生。杨某因有某项发明，而与刘某达成转让该发明的协议。该转让协议的效力如何（）
A. 该转让协议有效
B. 该转让协议效力未定
C. 该转让协议无效
D. 该转让协议可撤销
[单项选择]杨某15周岁，智力超常，大学三年级学生。杨某因有某项发明，而与刘某达成转让该发明的协议，该协议（）。
A. 无效
B. 效力未定
C. 有效
D. 可撤销
[单项选择]少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（）。
A. 3%
B. 10%
C. 15%
D. 2.0%
[单项选择]智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。
A. 100
B. 110
C. 120
D. 130
[单项选择]教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。
A. 准确了解问题
B. 提供理论指导
C. 预测并干预学生
D. 结合教学进行研究
[单项选择]下列有关创造型超常儿童的说法，不正确的一项是（）。
A. 能够不拘一格地进行发明
B. 善于从不同角度考虑问题
C. 具有很高的智商和学业成绩
D. 思维具有明显的批判性
[简答题]某小学智力超常班招生新生，有一名六岁儿童前来应招，在测查中该生能够比较流利的朗读当日《人民日报》头版新闻，其他智力活动正常，最后该儿童未被录取。如果换了你做招生的负责人，你会怎么做？请谈一谈你的观点。
[多项选择]关于流体智力和晶体智力说法正确的是（）。
A. 流体智力需要较少的专业知识
B. 流体智力在人的整个一生中都在增长
C. 晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力
D. 词汇、审美问题等属于晶体智力
[多项选择]小鹏今年15周岁。下列关于小鹏办理居民身份证的说法正确的是（）
A. 应当等满了16周岁再去申领居民身份证
B. 可以依法申领居民身份证
C. 由监护人代为申领居民身份证
D. 登记项目与16周岁以上的公民不同
[单项选择]超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）
A. 智龄差异
B. 智力发展类型的差异
C. 智力发展水平的差异
D. 智力表现形式的差异
[单项选择]学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有（）。
A. 兴趣、动机、情感、意志、性格
B. 学习者的知识基础
C. 学习者的认知能力
D. 学习者的认知结构变量
[单项选择]某学校对年满6周岁的儿童进行入学招生智力测试，对测试成绩不佳者，拒绝接收其入学。对此说法正确的是（）。
A. 合理，可以提高学校教学质量
B. 不合理，适龄儿童应该免试入学
C. 合理，可以了解受测儿童素质
D. 不合理，应该给予多次测试的机会
[多项选择]以下有关乾隆有关说法正确的是（）。
A. 乾隆晚年自号为十全老人
B. 乾隆继位时的清朝经过康熙、雍正两代的治理，社会上出现一片繁荣景象
C. 乾隆的励精图治使清朝达到强盛顶点
D. 乾隆时期奠定了今天中国的版图
[多项选择]下列关于智力的说法正确的是（）。
A. 知识、技能是智力发展的基础
B. 智力发展是获得知识与技能的必备条件
C. 智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面
D. 学前儿童智力的发展取决于知识的结构化
[多项选择]与学生智力因素有关的特征主要包括（）。
A. 知识基础
B. 认知能力
C. 认知结构特征
D. 情感
[多项选择]与学生非智力因素有关的特征包括（）。
A. 动机
B. 性格
C. 意志
D. 知识基础
[单项选择]王某17周岁时涉嫌抢劫罪被抓获，人民法院开庭审理时正好满18周岁。下列说法正确的是（）。
A. 公安机关讯问王某时可以不通知其父母到场
B. 对王某可以不公开审判
C. 如王某被判处3年有期徒刑，对其犯罪记录应当封存
D. 王某如没有委托辩护人，公安机关可以不通知法律援助机构指派律师
[单项选择]以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。
A. 为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能
B. 针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础
C. 对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育
D. 超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展
