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[填空题]音乐课的基本价值在于通过以（）、（）和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。
[判断题]音乐的教化作用是音乐审美价值的一种表现。
[单项选择]（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
A. 感受和审美
B. 聆听和欣赏
C. 感受和欣赏
D. 舞蹈和欣赏
[填空题]学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
[填空题]音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和（）。
[单项选择]（）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。
A. 审美能力
B. 审美兴趣
C. 审美修养
D. 审美活动
[单项选择]审美活动相对于审美主体和审美客体，在逻辑上是（）
A. 同时的
B. 在后的
C. 在前的
D. 无所谓先后
[单项选择]审美关系和审美活动的关系是（）
A. 毫无瓜葛
B. 一个硬币的两面，不可分割
C. 同一个概念
D. 包含关系
[填空题]艺术创作是一种复杂的审美认识活动和审美（）活动。
[判断题]美术教育侧重的是通过审美活动达到育人，对审美活动的研究应该是重。
[判断题]从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。
[简答题]怎样理解审美活动？实现审美的条件是什么？
[单项选择]在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的（）
A. 内容
B. 目标
C. 技能
D. 手段
[判断题]以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
[单项选择]将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）
A. 活动目的
B. 音乐实践类型
C. 活动内容
D. 音乐表现方式
[填空题]专门性音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动比较侧重音乐的（）。
[单项选择]（）活动必然是审美活动的基本构成。
A. 创造
B. 赋形
C. 表现
D. 呈现
