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[单项选择]“人有人言，兽有兽语”中的“言”属于：（）
A. 语言
B. 言语
C. 言语行为
D. 言语作品
[单项选择]《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（）。
A. 麻雀
B. 松鼠
C. 鹰
D. 狮子
[简答题]
课题：从一节口语交际课来看教师的课堂评价语
基本理念：称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长、开花。——杰斯·雷尔
案例描述：上课伊始，王老师以谈话的形式与学生拉开了家常：“我听说我们班的许多同学搬进了新房子，真想去参观参观，同学们想不想去？”同学们情绪特别高涨，都想去看看，可是我话锋一转，“我们全班五六十个同学一起涌进你们家的新房子，恐怕新房子都要挤塌了。我看还是这样吧，先请同学把自己的家介绍介绍，我们听听谁家好就先上谁家去，怎么样？” 第一个学生介绍时，说得比较流利，还用上了“温馨典雅、窗明几净、舒适优雅、设计巧妙”等词语，并运用了比喻、拟人等修辞手法。虽然语言不够简练，介绍的条理也不是很清楚，但老师还是及时地抓住了学生地闪光点，称赞他：“你说得非常流利。听得出来，你在课外一定读了不少书，还能够有选择地运用书上地词语、句子，介绍时不光有实实在在的景物，还有自己的联想，真难得！如果能用上一些方位词，把你家的布置有顺序地介绍，我们就会觉得身临其境一样。” 当老师再请其他同学介绍家里地布置时，他们搜肠刮肚地把自己所能用得上得好词好句都搬了出来，比喻更加新颖，拟人更加生动。而且还用上了表示方位的词：如“中间是……，客厅的左边是……，客厅的右边是……，走过……就来到……”听到学生的进步如此神速，我赞不绝口：“青出于蓝而胜于蓝，你不但用上了好词好句，还根据你走入家的顺序，有条理地为我们介绍了你美丽温馨的家。根据的你的叙述，都可以画出你们家的草图了。可是家里光有摆饰是不够的，一个温暖的家还应有甜甜的笑，浓浓的情，暖暖的爱。” 学生的激情再一次被点燃，于是一个个温馨甜蜜的家庭小故事便诞生了，孩子们娓娓道来，有一家三口抢占电脑的趣事，其乐融融的家庭宴会好不热闹；给爷爷做寿时的喜庆诙谐逗得我们哄堂大笑；紧张刺激的家庭羽毛球赛，我叫外婆发短信等小故事让我们忍俊不禁……
我们教师如何在课堂教学中用好课堂评价语这一有力的手段，激发学生的学习积极性，引发学生的思维火花，建设开放而又活力的语文课堂，成为摆在我们面前的重要课题。
[判断题]相对而言，语用信息是认识论信息的最低层次。
[单项选择]（）是人兽共患病。
A. 鼠肝炎
B. 兔出血症
C. 流行性出血热
D. 猪瘟
[填空题]利息是借款人付给贷款人所借款项的（），对借款人而言是资金的（），对贷款而言是资金的（）。
[单项选择]“焉有石林？何兽能言？焉有虬龙、负熊以游？”出自以下哪部作品（）
A. 《离骚》
B. 《天问》
C. 《诗经》
D. 《上林赋》
[填空题]曹雪芹在小说中，借“假语村言”，将“（）”。
[单项选择]非人兽共患病的寄生病（）。
A. 隐孢子
B. 弓形虫
C. 阿米巴
D. 肉孢子
[判断题]普通话是一种由历史渊源的标准语，它产生后实现了言文一致。
[多项选择]在Java语 言中，下面描述正确的是（）。
A. 如某公有接口被声明在一个源文件中，则接口必须和源文件具有相同的名字
B. 如源文件包含import语句，则语句必须是第一个非空行
C. 如源文件包含package语句，则语句必须是第一个非空行，非注释行
D. 如源文件包含main（），则语句必须是第一个非空行
[单项选择]人与人之间的心理距离是就（）而言的。
A. 人际交往
B. 人际吸引
C. 人际关系
[多项选择]就现代人而言，对人体美的追求更注重（），使人体美的表现达到了高度理想的境界。
A. 服饰与形体的和谐
B. 比例的和谐
C. 姿态与形体的和谐
D. 健与美的和谐
E. 姿态和动作的和谐
[判断题]罗马人相对与希腊人而言，更加重视精神生活而非物质生活。
[单项选择]李益《喜见外弟又言别》有“别来沧海事，语罢暮天钟”一语，此句用“沧海桑田”故事，这一典故哪里？（）
A. 《庄子》
B. 《世说新语》
C. 《抱朴子》
D. 《神仙传》
[单项选择]《神鬼人》是（）的作品，《人兽鬼》是（）的作品。
A. 巴金；老舍
B. 老舍；巴金
C. 巴金；钱钟书
D. 钱钟书；老舍
[单项选择]孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。
A. 知行统一
B. 渗透熏陶
C. 集体教育
D. 因材施教
[单项选择]行政处罚听证对当事人而言（）
A. 是权利
B. 是义务
C. 既是权利又是义务
D. 既非权利又非义务
