[单项选择]“人有人言，兽有兽语”中的“言”属于：（）
A. 语言
B. 言语
C. 言语行为
D. 言语作品

[单项选择]“人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（）。
A. 语言
B. 言语
C. 言语行为
D. 言语作品

[单项选择]《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（）。
A. 麻雀
B. 松鼠
C. 鹰
D. 狮子

[简答题] （齐）威王召即墨大夫而语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，民人给，官无留事，东方以宁。是子不事吾左右以求誉也。”封之万家。召阿大夫语曰：“自子之守阿，誉言日闻。然使使视阿，田野不辟，民贫苦。昔日赵攻甄，子弗能救；卫取薛陵，子弗知。是子以币厚吾左右以求誉也。” 是日，烹阿大夫，及左右尝誉者皆并烹之。……于是齐国震惧，人人不敢饰非，务尽其诚。齐国大治。 结合上述文字，分析战国时代的大夫与春秋时代的大夫的区别。

[简答题] 课题：从一节口语交际课来看教师的课堂评价语 基本理念：称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长、开花。——杰斯·雷尔 案例描述：上课伊始，王老师以谈话的形式与学生拉开了家常：“我听说我们班的许多同学搬进了新房子，真想去参观参观，同学们想不想去？”同学们情绪特别高涨，都想去看看，可是我话锋一转，“我们全班五六十个同学一起涌进你们家的新房子，恐怕新房子都要挤塌了。我看还是这样吧，先请同学把自己的家介绍介绍，我们听听谁家好就先上谁家去，怎么样？” 第一个学生介绍时，说得比较流利，还用上了“温馨典雅、窗明几净、舒适优雅、设计巧妙”等词语，并运用了比喻、拟人等修辞手法。虽然语言不够简练，介绍的条理也不是很清楚，但老师还是及时地抓住了学生地闪光点，称赞他：“你说得非常流利。听得出来，你在课外一定读了不少书，还能够有选择地运用书上地词语、句子，介绍时不光有实实在在的景物，还有自己的联想，真难得！如果能用上一些方位词，把你家的布置有顺序地介绍，我们就会觉得身临其境一样。” 当老师再请其他同学介绍家里地布置时，他们搜肠刮肚地把自己所能用得上得好词好句都搬了出来，比喻更加新颖，拟人更加生动。而且还用上了表示方位的词：如“中间是……，客厅的左边是……，客厅的右边是……，走过……就来到……”听到学生的进步如此神速，我赞不绝口：“青出于蓝而胜于蓝，你不但用上了好词好句，还根据你走入家的顺序，有条理地为我们介绍了你美丽温馨的家。根据的你的叙述，都可以画出你们家的草图了。可是家里光有摆饰是不够的，一个温暖的家还应有甜甜的笑，浓浓的情，暖暖的爱。” 学生的激情再一次被点燃，于是一个个温馨甜蜜的家庭小故事便诞生了，孩子们娓娓道来，有一家三口抢占电脑的趣事，其乐融融的家庭宴会好不热闹；给爷爷做寿时的喜庆诙谐逗得我们哄堂大笑；紧张刺激的家庭羽毛球赛，我叫外婆发短信等小故事让我们忍俊不禁…… 我们教师如何在课堂教学中用好课堂评价语这一有力的手段，激发学生的学习积极性，引发学生的思维火花，建设开放而又活力的语文课堂，成为摆在我们面前的重要课题。

[判断题]相对而言，语用信息是认识论信息的最低层次。

[单项选择]（）是人兽共患病。
A. 鼠肝炎
B. 兔出血症
C. 流行性出血热
D. 猪瘟

[填空题]利息是借款人付给贷款人所借款项的（），对借款人而言是资金的（），对贷款而言是资金的（）。

[单项选择]“焉有石林？何兽能言？焉有虬龙、负熊以游？”出自以下哪部作品（）
A. 《离骚》
B. 《天问》
C. 《诗经》
D. 《上林赋》

[填空题]曹雪芹在小说中，借“假语村言”，将“（）”。

[单项选择]现金流量的性质是对特定的人而言的。对投资项目的发起人而言，在现金流量图中横轴上方的箭线表示( )。
A. 现金流入
B. 现金流出
C. 费用
D. 根据具体情况而不同

[单项选择]与人兽共患病有关的病原体不包括
A. 布氏菌
B. 炭疽芽胞杆菌
C. 淋病奈瑟菌
D. 鼠疫耶氏菌
E. 钩端螺旋体

[单项选择]以动物为主的人兽共患病是 　　
A. 炭疽
B. 结核病
C. 旋毛虫病
D. 钩端螺旋体病
E. 日本血吸虫病

[单项选择]对托运人而言，提单只是承运人依据托运人所列提单内容收到货物的 ( )。
A. 间接证据
B. 直接证据
C. 初步证据
D. 最终证据

[单项选择]非人兽共患病的寄生病（）。
A. 隐孢子
B. 弓形虫
C. 阿米巴
D. 肉孢子

[判断题]普通话是一种由历史渊源的标准语，它产生后实现了言文一致。

[多项选择]在Java语 言中，下面描述正确的是（）。 
A. 如某公有接口被声明在一个源文件中，则接口必须和源文件具有相同的名字
B. 如源文件包含import语句，则语句必须是第一个非空行
C. 如源文件包含package语句，则语句必须是第一个非空行，非注释行
D. 如源文件包含main（），则语句必须是第一个非空行

[单项选择]人与人之间的心理距离是就（）而言的。
A. 人际交往
B. 人际吸引
C. 人际关系