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[单选题]评价教师幼儿创设教育环境和投放活动材料是否具有一定的启发性，主要看环境和材料是否促进幼儿（ ）的发展。
①概念建构②探索发现③想象创造④认知冲突⑤积极思维⑥动手能力
A.①②③④
B.①②④⑥
C.①③④⑥
D.①②④⑤
[单选题]环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
[单选题]下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（ ）。
A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程
B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者
C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放
D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者
[简答题]阅读下面材料，回答问题。
幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。
问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
[单选题]教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是（ ）。
A.讨论法
B.探索法
C.操作法
D.评价法
[单选题]（ ）非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。
A.夸美纽斯
B.福禄贝尔
C.蒙台梭利
D.卢梭
[简答题]幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。请根据创设环境的基本原则，对材料中教师为识字比赛所创设的环境进行评析。（20分）
[填空题]幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和 __________。
[判断题]环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。
A.正确
B.错误
[单选题]为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是()。
A.疏导法
B.排遣法
C.发泄法
D.环境体验法
[判断题] 环境与教育目标的一致性原则是指环境创设要体现环境的科学性。（ ）
A.正确
B.错误
