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[单选题] 对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的( )和前提。
A.核心
B.基础
C.前提
D.中心
[单选题] 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的( )。
A.过程
B.目的
C.工具
D.基础
[判断题] 对婴幼儿的认知发展进行观察和评价的目的是为了给婴幼儿增加学习知识的机会。( )
A.正确
B.错误
[多选题] 对婴幼儿认知能力的发展进行( )有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。
A.观察
B.评价
C.培养
D.筛查
E.练习
[判断题] 对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于为婴幼儿制定科学适宜的教养计划。( )
A.正确
B.错误
[单选题] 对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于( )。
A.深入、细致、客观地了解其认知发展的情况
B.为其调整营养菜谱
C.为其增加户外活动
D.为其学习知识的机会
[单选题] ( )是婴幼儿认知发展的观察与评价的原则之一。
A.离开婴幼儿
B.重视反应
C.随意观察
D.不断交流
[单选题] 注意随时来到的练习机会是婴幼儿认知发展的观察与评价的( )之一。
A.原则
B.目的
C.基础
D.方法
[判断题] 认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为:根据婴幼儿的实际认知能力水平,调整游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。( )
A.正确
B.错误
[多选题] 认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为:根据婴幼儿的实际认知能力水平,( )等。
A.增加游戏活动内容
B.调整活动游戏内容
C.调整游戏活动环境
D.调整游戏活动材料
E.调整游戏活动方法
[单选题] 对婴幼儿的认知发展进行( )的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。
A.测验
B.观察
C.观察与评价
D.评价
[判断题] 充分重视婴幼儿的反应是认知发展的观察与评价的原则之一。( )
A.正确
B.错误
[单选题] 婴幼儿教育内容中认知能力是( )基础。
A.动作发展
B.所有能力、情感、行为习惯发展的
C.人格发展
D.语言发展
[多选题] 对婴幼儿进行感知能力发展的观察评价时最关键的是( )。
A.充分重视孩子的反应
B.全神贯注看着孩子
C.有目的观察
D.随时把握练习机会
E.不能离开孩子
[单选题] 感知能力发展的观察评价( )可对感知能力的练习活动所使用的材料及练习活动过程作调整建议。
A.计划
B.结果
C.过程
D.方案
[单选题] 根据感知能力发展的观察评价结果可对( )及练习活动过程作调整建议。
A.感知能力练习活动的时间
B.感知能力练习活动所使用的材料
C.营养菜谱
D.睡眠时间
[单选题] 认知语言发展特征表明:( )个月的婴幼儿会问一些关于“是什么”、“为什么”、“是谁”、“在哪里”的问题。
A.25-30
B.31-36
C.13-18
D.19-24
[单选题] 对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是( )。
A.促进婴幼儿的智力发展
B.对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发
C.不断增加感知练习的内容
D.不断改变感知练习的内容与进程
