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[单选题]柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是（ ）。
A.对偶故事法
B.情境创设法
C.实践教育法
D.两难故事法
[单选题]心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是()。
A.观察法
B.对偶故事法
C.两难故事法
D.实验法
[单选题]科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。
A.文献法
B.对偶故事法
C.角色扮演法
D.两难故事法
[单选题]柯尔伯格用（ ）的方法来判定儿童道德发展阶段。
A.发现法
B.道德两难法
C.智力训练法
D.信息加工法
[单选题]皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）
A.对
B.错
[简答题]利用讲故事向儿童提出有关道德方面的难题，通过向儿童提问这种两难问题来测定儿童的方法是__________。
[单选题]皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。
A.0-5岁
B.6-8岁
C.8-10岁
D.10-12岁
[单选题]科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（ ）
A.对偶故事法
B.两难故事法
C.观察法
D.问卷法
[判断题]皮亚杰认为．儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）
A.弗洛伊德
B.斯腾伯格
C.艾里克森
D.科尔伯格
[单选题]采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。
A.斯滕伯格
B.柯尔伯格
C.埃里克森
D.弗洛伊德
E.皮亚杰
[单选题]提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是( )
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.柯尔伯格
