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[判断题]华生认为心理现象就是刺激和反应之间的复杂联结，心理研究的目的就在于揭示刺激和反应之间的相互依赖的线性关系。
[单项选择]（）和认知是刺激和反应之间的媒介变量。
A. 理智
B. 情感
C. 感情
D. 内心
[判断题]反应速度系指人体对各种刺激发生反应的快慢，如大脑接到刺激到做出反应的时间。
[判断题]认知学习理论认为学习是一种反应与一种刺激的联想，也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。
[填空题]联想学习理论或条件联系认为，学习是一种反应同一种刺激的联想，也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。这种联系是借助于（）条件反射和工具（操作）条件反射的方法来实现的。
[单项选择]把个体的学习看作是建立刺激与反应之间的联系的心理学观点是（）
A. 行为主义的观点
B. 生物学的观点
C. 现象学的观点
D. 认知的观点
[判断题]联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立连结的过程。
[单项选择]对特定刺激的反应扩散到相似刺激上的过程，我们称之为（）
A. 刺激转移
B. 刺激泛化
C. 刺激重现
D. 刺激消失
[单项选择]婴儿由于重复或不断受到某种能导致其选择性定向反应的刺激，而引起对该刺激反应减少的现象是一种（）现象。
A. 经典性条件反射
B. 熟识
C. 习惯化
D. 适应
[单项选择]学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是（）对学习的界定。
A. 行为主义心理学
B. 认知主义心理学
C. 人本主义心理学
D. 建构主义理论
[单项选择]在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼；反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼，这种规律叫（）。
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 应用律
[单项选择]本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字，可以知道（）
A. 昆虫的反应一般是本能反应
B. 大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应
C. 大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应
D. 拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应
[判断题]在商业心理学中，把增强某种商品（刺激）与消费者反应之间的联系叫做感应。
[单项选择]能增加反应概率的刺激或事件称为（）。
A. 反射物
B. 反射
C. 强化
D. 强化物
[单项选择]桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（）。
A. 尝试过程
B. 试误过程
C. 联结过程
D. 反馈过程
[单项选择]呈现能提高反应概率的刺激的过程称之为（）。
A. 强化
B. 负强化
C. 正强化
D. 惩罚
[单项选择]意识大部分丧失，无主动运动，对声，光刺激无反应，对疼痛刺激尚可出现痛苦的表情或肢体退缩等防御反应。角膜反射、瞳孔对光反射等可以存在。生命体征无明显变化。（）
A. 浅昏迷
B. 中昏迷
C. 深昏迷
[单项选择]受到非伤害性刺激的反复作用，生物体对刺激的反射性行为反应逐渐减弱，这是一种（）
A. 敏感化学习
B. 条件反射学习
C. 习惯化学习
D. 操作条件反射学习
