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[单项选择]重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。
A. 亚里士多德
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 昆体良
[单项选择]在教学活动中，教师尤其要做到“授人以渔”，这说明教学中应重视（）。
A. 养成学生的品德
B. 发展学生的能力
C. 养成学生的个性
D. 传授给学生知识
[多项选择]双基教学重视的是什么（）
A. 基础知识、基本技能的传授
B. 讲究精讲多练
C. 主张“练中学”
D. 相信“熟能生巧”
[判断题]福禄培尔和裴斯泰洛奇一样，推崇直观性教学，十分重视儿童的亲身观察。
[单项选择]在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）
A. 传授学生知识
B. 发展学生能力
C. 培养学生个性
D. 养成学生品德
[判断题]在早期求生存阶段，教师所关注的是教学和在这种教学情境下如何完成教学任务。所以在此阶段较重视自己的教学，所关注的是自己的教学表现，而不是学生的学习。
[判断题]杜威的教学过程“五步法”较为重视学生的“能动地活动”，重视在教学中激发学生的兴趣与需要。
[判断题]行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。
[单项选择]教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度，这遵循的是（）
A. 启发性原则
B. 系统性原则
C. 巩固性原则
D. 量力性原则
[多项选择]现实当中有些学校对教学的德育地位和功能没有给予应有的重视，忽视教学的德育地位和功能，使教学的德育功能得不到很好发挥，主要表现在（）。
A. 在研究部署德育工作上，重活动，轻教学
B. 德育（活动）过程往往独立于教学之外
C. 只注重德育管理人员和班主任的作用，不注重发挥教师在教学中的德育作用
D. 有些教师习惯于“经师”之道而缺少“人师”之功
[单项选择]重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。
A. 挖掘和渗透
B. 领导和管理
C. 重视与否
D. 努力的程度
[判断题]大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节，世界各国也不重视课堂教学改革。
[单项选择]“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
A. 知识的传授
B. 发展学生的能力
C. 培养学生积极的心理品质
D. 培养学生良好的思想品德
[单项选择]“授人以鱼仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
A. 知识的传授
B. 发展学生自身的能力
C. 培养学生积极的心理品质
D. 培养学生良好的思想品德
[判断题]梁实秋认为，对于山水画，中国人重视山水中的人，而西方重视山水物体本身。
[填空题]各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。
[单项选择]特别重视强化作用的教学理论流派有（）
A. 哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B. 行为主义教学理论和认知教学理论
C. 认知教学理论和情感教学理论
D. 情感教学理论和哲学取向的教学理论
[填空题]写作能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生观察、思考、表现、（）的能力，要求学生要说真话、实话、（），不说假话、（）、套话，激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
