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[单项选择]个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 守恒
[单项选择]个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 守恒
[填空题]元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、（）、元认知监控三个主要方面。
[填空题]现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。
[单项选择]借助于内部言语或表象在头脑中进行认知活动的心智操作是（）。
A. 智力技能
B. 模式识别程序
C. 动作步骤程序
D. 动作技能
[多项选择]弗拉韦尔认为记忆的元认知知识主要包括（）。
A. 有关记忆客体方面的知识
B. 有关记忆主体方面的知识
C. 有关记忆策略方面的知识
D. 有关记忆任务方面的知识
[填空题]（）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
[多项选择]现代认知心理学区分了两类图式，即（）。
A. 客体的图式
B. 事件的图式
C. 命题的图式
D. 概念的图式
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是（）
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏贝尔
[单项选择]现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）。
A. 无适当提取线索
B. 信息相互干扰
C. 痕迹消退
D. 压抑
[单项选择]通过新旧知识之间的连接，用头脑中已有的图式使新信息合理化来学习意义性较强的材料，这种策略被称为（）。
A. 内在联系策略
B. 人为联想策略
C. 归类策略
D. 纲要策略
[多项选择]奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
A. 稳定性
B. 可辨别性
C. 系统性
D. 可利用性
[单项选择]认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（）
A. 命题
B. 命题网络
C. 图式
D. 产生式
[填空题]当代最具影响的德育模式有认知模式、（）和社会模仿模式等。
[单项选择]鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识适合采用（）策略。
A. 直接教学
B. 间接教学
C. 指导策略
D. 讨论策略
