更多"（）在其本能论基础中引申出只凭外界影响只凭教育的作用，就可以把人培养成"的相关试题:
[单项选择]华生的“教育万能论”属于（）
A. 教育决定论
B. 教师决定论
C. 环境决定论
D. 遗传决定论
[单项选择]“教育万能论”的提出者是（）
A. 华生
B. 苏格拉底
C. 皮亚杰
D. 安德森
[单项选择]“教育万能论”的主张者是（）。
A. 杜威
B. 孟禄
C. 爱尔维修
D. 高尔顿
[单项选择]“教育万能论”的代表人物是（）。
A. 柏拉图
B. 孟子
C. 荀子
D. 洛克
[单项选择]提出教育万能论的心理学家是（）。
A. 荣格
B. 埃里克森
C. 华生
D. 斯金纳
[单项选择]下列关于物质主义和科技万能论的说法，不正确的是（）。
A. 科技万能论（独断理性主义）是现代性的基石
B. 物质主义价值导向是现代性的要害
C. 科技万能论者认为“大量生产、大量消费”是没有问题的
D. 科技万能论者认为科技创新、制度创新、管理创新也不能解决“大量排放”问题
[填空题]华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对（）。
[单项选择]法是出自国家即由国家制定或认可的社会规范，由法的这一基本特征还可以引申出“法具有高度统一性和普遍适用性”这两个派生特征。根据这一法理学知识，下列命题成立的是（）
A. 《监狱法》是通过“认可”的方式而创立的
B. 《监狱法》对全体社会成员和所有社会现象都会产生直接的、具体的法律约束力
C. 所有从事监狱管理的国家机关及其工作人员、所有在监狱服刑的罪犯，都应当遵守《监狱法》
D. 《监狱法》除了不得与《宪法》相抵触以外，与其他法律没有任何联系
[多项选择]强化可分为两种类型即（）
A. 好强化
B. 坏强化
C. 正强化
D. 负强化
[简答题]培养联系人对申请入党人培养联系多长时间后向党支部递交是否进一步培养的书面建议？
[多项选择]各国教师的在职进修从教育行政而论，主要有三种类型即（）
A. 中央集权制
B. 地方分权制
C. 中央地方协调型
D. 学校自主型
[单项选择]在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即学科课程和（）。
A. 活动课程
B. 学习课程
C. 劳动课程
D. 课外课程
[单项选择]企业提出的青年人培养工程是（）
A. 313工程
B. 133工程
C. 331工程
D. 431工程
[填空题]政策评估指标体系的价值取向包含三种类型即：（）取向、（）取向、（）取向。
[简答题]访问类型即访问信息的链接方式，它决定了文件所在的位置，请问常用的链接方式有哪几种，并举出实例。
[填空题]为了把未成年人培养成为（）、（）、（）、（）的社会主义事业接班人，根据宪法，制定《中华人民共和国未成年人保护法》。
[判断题]明确领导者的主体性，就是要明确领导者在一定职位上的责权利关系，做到在其位，行其权，谋其政，获其利。
