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[单项选择]下列完全是婴儿大动作技能训练的内容有（）
A. 抬头、抓、拿、敲等
B. 抬头、看、听、说、爬、走等
C. 拼、撕、拿、敲、抓、插、跑、投掷等
D. 抬头、翻身、爬、走、跑、跳、敲、攀登等
[单项选择]婴儿精细动作技能训练的基本内容包括（）
A. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、跑、跳、插等
B. 抓、拿、摸、捏、拼、敲、撕、握、插等
C. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、听、说、看等
D. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、坐、爬、走等
[单项选择]动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）。
A. 连续性动作技能
B. 封闭性动作技能
C. 粗大动作技能
D. 工具性动作技能
[单项选择]训练婴儿的精细动作技能主要是从（）等方面来进行的。
A. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、攀爬等
B. 听、说、想、抬头、撕、握、插等
C. 抓、拿、摸、捏、拼、撕、敲、握、插等
D. 抓、拿、摸、捏、拼、抬头、撕、握、插等
[单项选择]0~6个月精细动作的训练要点（）。
A. 拼插堆积练习
B. 抬头吸吮练习
C. 拍打抓握练习
D. 发音微笑练习
[单项选择]（）是婴儿精细动作技能发展极为迅速的时期。
A. 3岁
B. 2岁
C. 1岁
D. 0-3岁
[判断题]婴儿大动作技能训练的基本内容包括：抬头、翻身、坐、爬、走等。
[单项选择]婴儿动作技能训练的效果有：（）
A. 促进婴儿交往能力
B. 促进婴儿认知能力提高
C. 促进婴儿肌肉动作的流畅性
D. 促进婴儿的语言能力
[单项选择]动作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型动作技能与（）型动作技能。
A. 连续
B. 闭合
C. 粗放
D. 徒手
[单项选择]（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。
A. 交换取物规律、双手互敲规律
B. 屈伸规律、左右规律、速度规律
C. 生长规律
D. 协调规律、动静适宜规律
[单项选择]婴幼儿精细动作训练的原则是（）。
A. 规范性原则、操作性原则、递进性原则
B. 趣味性原则、操作性原则、递进性原则
C. 操作性原则、递进性原则、适宜性原则
D. 刺激性原则、操作性原则、递进性原则
[判断题]加强手的精细动作训练，不会促进认知能力的发展。
[单项选择]在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练，这是（）的描述。
A. 规范性原则
B. 趣味性原则
C. 操作性原则
D. 刺激性原则
[多项选择]为该婴儿设计精细动作训练游戏时，应本着（）原则。
A. 趣味性
B. 反复性
C. 简单化
D. 操作性
[判断题]婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。
[单项选择]下列（）不是训练婴幼儿精细动作的游戏。
A. 坐动作训练
B. 食指动作训练
C. 取物、对击、倒手动作训练
D. 松手投入动作训练
[单项选择]选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点。
A. 粗大动作发展
B. 精细动作发展
C. 语言能力发展
D. 认知能力发展
