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[单项选择]儿童动作发展的顺序是（）。
A. 整体到分化／下部到上部／大肌肉到小肌肉
B. 整体到分化／上部到下部／小肌肉到大肌肉
C. 整体到分化／上部到下部／大肌肉到小肌肉
D. 分化到整体／上部到下部／大肌肉到小肌肉
[单项选择]婴儿大动作发展的顺序是（）。
A. 俯撑、抬头、翻身、坐、爬、站立、行走
B. 抬头、翻身、俯撑、爬、坐、站立、行走
C. 抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走
D. 抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走
[单项选择]婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。
A. 从用满手抓握到到食指与拇指对捏，再用拇指与其他四指对握
B. 从用拇指与其他四指对握到用满手抓握，再到食指与拇指对捏
C. 从用满手抓握到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏
D. 从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握，再到用满手抓握
[单项选择]（）是婴儿最大动作发展的顺序特征。
A. 最初是全身性的、笼统的、散漫的，后递减分化为局部的、准确的、专门化的
B. 最初是局部的、发生在下肢，后递减分化为全身性的、准确的、专门化的
C. 最初是局部的、笼统的、散漫的、后递减分化为全身性的、准确的、专门化的
D. 最初是局部准确的、专门化的，后递减分化为全身性的、笼统的、散漫的
[判断题]婴儿动作发展从小肌肉动作到大肌肉动作的顺序发展的。
[单项选择]幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是（）。
A. 抬头-翻身-坐-爬-站-走
B. 抬头-坐-翻身-爬-站-走
C. 翻身-抬头-爬-坐-站-走
D. 抬头-翻身-爬-坐-站-走
[填空题]婴幼儿动作发展的顺序是（）、（）、由大到小。
[多项选择]婴儿的动作发展顺序基本上是按照（）发展的
A. 头尾原则
B. 离心原则
C. 经验原则
D. 难易原则
[判断题]婴儿动作的发展顺序首先是头部的运动，以后发展到上肢，再后来发展到躯干的活动，最后发展到下肢的活动，遵循的是正侧发展的规律。
[单项选择]平衡训练的训练顺序是（）
A. 坐位平衡→四点位或手膝位→双膝跪位平衡→立位平衡
B. 立位平衡→双膝跪位平衡→四点位或手膝位→坐位平衡
C. 双膝跪位平衡→立位平衡→四点位或手膝位→坐位平衡
D. 四点位或手膝位→双膝跪位平衡→立位平衡→坐位平衡
E. 四点位或手膝位→双膝跪位平衡→坐位平衡→立位平衡
[多项选择]一般来说，婴幼儿动作的发展顺序主要遵循三个原则（）。
A. 由左到右原则
B. 由上到下的原则
C. 由中心到四周的原则
D. 由简单的、无意识动作到复杂的、有意识的动作的原则
[单项选择]（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。
A. 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
B. 婴儿的大动作随两手动作发展而发展
C. 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
D. 婴儿手眼协调能力的逐步增长
[判断题]婴儿动作发展顺序沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。
[判断题]婴幼儿大动作发展，其顺序是沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。
[单项选择]婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着（）和感觉统合的成熟程度。
A. 手眼协调
B. 动作
C. 感知觉
D. 大脑神经、骨骼肌肉
[单项选择]在进行大动作训练时，除了达到动作发展的目的，还需要培养婴幼儿（）。
A. 勇敢
B. 毅力
C. 对运动的乐趣
D. 运动的技能
[单项选择]用顺序阀实现的顺序动作回路中顺序阀的调整压力（），以免在系统压力波动时发生误动作。
A. 应比先动液压缸的工作压力低（5~10）105Pa
B. 应比先动液压缸的工作压力高（8~10）105Pa
C. 不应超过先动液压缸的压力
D. 应高于溢流阀的调定压力
[单项选择]动作发育的顺序是（）
A. 抬头→抬胸→坐起→站立
B. 抬胸→抬头→坐起→站立
C. 抬头→坐起→抬胸→站立
D. 抬头→站立→抬胸→坐起
E. 坐起→抬胸→抬头→站立
