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[填空题]根据加涅的观点，程序性知识包括（ ）和（ ）两大类。
[填空题]加涅认为，程序性知识包括心智技能和（ ）两个亚类。
[填空题]加涅认为，程序性知识包括（ ）和（ ）两个亚类。
[单选题]加涅认为问题解决学习又称为
A.规则学习
B.高级规则学习
C.原理学习
D.辨别与概念学习
[单选题]加涅认为学习的最初阶段是（ ）
A.习得阶段
B.领会阶段
C.保持阶段
D.动机阶段
[单选题]加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为
A.言语信息
B.认知策略
C.智慧技能
D.运动技能
[单选题]加涅认为，心智技能与学习策略都属于（ ）的范畴
A.感性知识
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识
[判断题]加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。( )
A.正确
B.错误
[多选题]加涅认为，学习分类的主要含义是对学到的东西进行系统归类，即对作为各种学习事件的结果被个体获得的各种能力的归类。认为学习结果是各种习得能力，即五种学习能力，其中有（ ）
A.智力技能
B.认知策略
C.态度
D.概念学习
[填空题]根据加涅的观点，程序性知识包括 和 两个亚类。
[多选题]加涅和布里格斯的教学设计程序包括（ ）。
A.系统A级
B.系统B级
C.系统C级
D.课程级
E.课堂级
[多选题]在加涅和布里格斯的教学设计程序中。系统A级包括（ ）
A.教师方面的准备
B.形成性评价
C.现场试验及修改
D.确定课程范围和顺序，设计传递系统
E.分析教学资源和约束条件以及可选择的传递系统
[多选题]加涅和布里格斯把教学设计程序分为（ ）步骤。
A.系统A级
B.非系统级
C.课程级
D.课堂级
E.系统B级
[填空题]程序化训练模式的基本思想是加涅的（ ）理论。
[多选题]在加涅和布里格斯的教学设计程序中，课堂级包括（ ）。
A.确定行为目标
B.制订课堂教学计划
C.选择教学媒体和手段
D.评价学员的行为
E.系统的建立和推广
