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[单选题] 高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有()。
A.发展性价值:
B.基础性价值:
C.动力性价值:
D.以上都是
[判断题] 社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质,而不在于被动接受社会要求的能力。
A.正确
B.错误
[多选题] 高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。
A.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力；
B.树立合理谋利精神，理清功利道义关系；
C.推行服务承诺制，诚信守约；
D.立足本职为主，内外兼顾为辅
[判断题] 高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹。
A.正确
B.错误
[多选题]高校教师绩效考评的程序一般包括（）。
A.进行考评总动员；
B.组织构建；
C.教师自评；
D.集体评议；
E.结果处理
[判断题] 目前,高校教师的社会化服务已经从“粗放型”转变为“精细式”的规范化程度,可以基本符合社会的需要。
A.正确
B.错误
[单选题]高校教师角色形成的影响因素中,不包括()
A.职业认同
B.榜样示范
C.生涯规划
D.投身实践
[判断题] 各种社会思潮必然会有消极的影响与误导,因此高校教师应当潜心钻研业务,避免接触复杂的社会思潮。
A.正确
B.错误
[判断题] 高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。
A.正确
B.错误
[单选题] 以下关于社会思潮对高校教师价值观正面影响的说法不正确的是()。
A.开拓教师的眼界和知识;
B.思考和探寻其生存和发展的真谛、形成多元文化理论与思潮并存的格局;
C.促进思想文化交流和学术争论;
D.指导教师的日常实践
[多选题] 作为高校教师,在服务社会的过程中,不应提倡的功利意识是()。
A.见利忘义:
B.急功近利;
C.义利兼顾;
D.见利思义
[单选题] 作为高校教师,如何正确对待教师荣誉()。
A.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点;
B.划清虚荣心和荣誉感的界限;
C.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系;
D.以上都是
[判断题] 作为高校教师,应该无偿开展科技产品的研发、成果推广转让、科技信息咨询和教育培训等社会服务活动。
A.正确
B.错误
[多选题] 高校教师价值观是()。
A.在实践过程中形成的;
B.在价值认识基础上形成的;
C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势;
D.是促进社会发展的力量
[判断题] 相对于从事简单劳动者和初等教育教师,勤奋的美德在高校教师身上更加明显。
A.正确
B.错误
[多选题] 从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范,主要有()。
A.严谨治学,实事求是;
B.团结协作,公平竞争;
C.坚韧不拔,勇于探索;
D.以德修身,率先垂范
[判断题] 义务和自由是对立的,作为高校教师要履行好教师道德义务就必须放弃相应的职业自由。
A.正确
B.错误
[多选题]高校教师培养的形式主要是（）。
A.在职培养；
B.脱产研修；
C.特殊培养；
D.合作培养；
E.终身学习
