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[填空题]《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。
[单项选择]美术教材有广义与狭义之分，狭义的美术教材是指（）。
A. 一切用于美术教学的材料
B. 美术教科书或美术课本
C. 教学参考书
[判断题]儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
[单项选择]数学的威力是指（）。
A. 数学的难度
B. 数学的严谨
C. 数学的重要
D. 数学的实用与强大
[判断题]美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息，对美术课程实施过程及其效果作出主观、科学判定的活动。
[判断题]数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。
[单项选择]人类最早的美术作品是指西方欧洲的洞窟壁画、雕刻和中国的（）
A. 河南安阳殷墟出土的甲骨文
B. 湖南长沙马王堆出土的帛画
C. 原始陶器
[单项选择]数学中的“茅台换矿泉”指的是：（）。
A. 有贵重到便宜
B. 由特殊到一般
C. 由城市到乡村
D. 由奢侈到节约
[单项选择]循序渐进的原则是指小学数学教学要充分体现（）
A. 知识的逻辑顺序
B. 学生的认知规律
C. 系统化的知识结构
D. 知识的逻辑顺序和学生的认知规律
[单项选择]所谓（），是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。是一种基本的数学方法和数学意识，同时也是人们应该具备的数学素养之一。
A. 数的意识
B. 计算意识
C. 运算意识
D. 概念意识
[填空题]生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程来发展自己的（）。
[单项选择]发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（）
A. 全体幼儿和个别幼儿的关系
B. 教师和幼儿的关系
C. 全面发展和特殊兴趣的关系
D. 当前需要和长远发展的关系
[单项选择]指产品从危害中恢复所需要的矫正时间以及需要矫正行为概率的乘积，它本质是一个数学期望值（平均值），它指产品从危害中恢复过来所需要的平均时间的是（）。
A. 风险时间
B. 风险成本
C. 风险机会
D. 风险特征
[判断题]美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
[判断题]结构化决策是指问题的影响变量之间的相互关系可以用数学形式表达。
[判断题]儿童美术指的是3―6岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。
