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[填空题]以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于（）的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、（）。
[填空题]音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和（）。
[单项选择]审美境界的核心是（）
A. 力量
B. 自由
C. 学识
D. 博爱
[填空题]中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。
[单项选择]课堂教学的核心是（）
A. 备课
B. 上课
C. 课外作业布置与检查
D. 辅导答疑
[单项选择]有效教学的核心条件是（）
A. 认识学生
B. 教师素质
C. 教学环境
D. 教学资源
[单项选择]跳远教学的核心部分是（）
A. 助跑
B. 起跳
C. 腾空
D. 落地
[判断题]音乐的教化作用是音乐审美价值的一种表现。
[单项选择]口语交际教学的核心是（）。
A. “说”
B. “交际”
C. “听说”
D. “倾听”
[单项选择]有效教学的核心构成要素是（）
A. 教学效果
B. 教师和教学方式的组合
C. 教学目标维
D. 教学评价
[单项选择]有效教学的核心过程要素是（）
A. 教学目标
B. 教师和教学方式的组合
C. 教学效果
D. 教学评价
[填空题]（）指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。
[填空题]幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的（）、（）与（）三个方面的内容。
[单项选择]杜威教学理论核心的理论基础是（）
A. 发生认识论
B. 主知主义心理学
C. 实用主义哲学
D. 科学主义哲学
