更多"在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中，“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上"的相关试题:
[单项选择]小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（）
A. 容易转移
B. 容易分散
C. 广度不够
D. 分配能力差
[判断题]学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
[单项选择]歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）
A. 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B. 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
C. 发展幼儿感受音乐的能力
D. 掌握粗浅的歌唱知识技能
[填空题]学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。
[单项选择]在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。
A. 速度
B. 呼吸
C. 节奏
D. 音准
[单项选择]歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）
A. 教师和同伴的正确榜样
B. 通过语言交流找准了发声位置
C. 通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法
D. 发声练习
[单项选择]在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐默契以外，还要注意（）
A. 歌唱力度的和谐
B. 音高的和谐
C. 表演形式的和谐
D. 音色的和谐
[单项选择]对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）
A. 情境表演导入
B. 故事讲述导入
C. 歌词朗诵导入
D. 填充参与导入
[单项选择]教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是（）
A. 示范
B. 演示
C. 参与
D. 提示
[单项选择]“从蜘蛛我们学会了织布和缝补，从燕子学会了造房子，从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌”，说这句话的思想家是（）
A. 亚理士多德
B. 毕达哥拉斯
C. 赫拉克利特
D. 德谟克利特
[单项选择]鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）
A. 发展性原则
B. 因材施教原则
C. 整体性原则
D. 活动性原则
[填空题]清代诗人（）在《广东新语》中详细地描述了岭南的歌唱风俗：“凡有吉庆，必唱歌以为欢迎”。
[判断题]成套动作时间是从运动员做动作开始至音乐结束止。
[单项选择]成套动作时间是从运动员做动作开始至（）结束止。
A. 音乐
B. 动作
C. 全部
[判断题]记时是由个人选手的第一个动作或者集体中第一个做动作的队员开始。
