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[单项选择]在采用观察法收集资料的过程中，观察者也是参与者，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。在此情境下，观察者的角色是（）
A. 完全观察者
B. 完全参与者
C. 观察的参与者
D. 参与的观察者
[单项选择]在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。此观察者的角色类型是（）
A. 完全参与者
B. 观察的参与者
C. 参与的观察者
D. 完全观察者
[单项选择]在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但仍以观察为主。此观察者的角色类型是（）
A. 完全参与者
B. 观察性参与者
C. 局外观察者
D. 参与性观察者
[多项选择]观察法按照研究者是否隐匿身份和参与研究对象活动的程度划分（）和完全参与观察。
A. 间接观察
B. 半参与观察
C. 非参与观察
D. 直接观察
[单项选择]观察法主要是通过研究者的（）来了解教学过程的真实场景
A. 眼睛
B. 耳朵
C. 脑子
D. 心
[判断题]观察者效应，即观察者的期望被观察者得知后，做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。
[多项选择]根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（）
A. 参与观察
B. 结构观察
C. 非参与观察
D. 非结构观察
[单项选择]基于问题的教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？（）
A. 界定不良问题
B. 界定良好问题
C. 一般领域问题
D. 特殊领域问题
[单项选择]课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和（）。
A. 他人观察
B. 定量观察
C. 定性观察
D. 集中观察
[单项选择]观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者的一员进行观察，这种观察是（）
A. 局外观察
B. 实验室观察
C. 参与观察
D. 非参与观察
[单项选择]样例教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？（）
A. 界定不良问题
B. 界定良好问题
C. 一般领域问题
D. 非常规问题
[单项选择]“观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为（）。
A. 非参与观察法
B. 参与观察法
C. 直接观察法
D. 间接观察法
[单项选择]观察者作为参与者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。此时观察者的角色类型是（）
A. 完全参与者
B. 参与性观察者
C. 观察性参与者
D. 局外观察者
[单项选择]观察者参与活动，与被观察者打成一片，使观察能尽量维持自然情境。此时观察者的角色为（）
A. 完全观察者
B. 参与的观察者
C. 观察的参与者
D. 完全参与者
[单项选择]在采用观察法进行资料收集时，观察者本身就是被观察者群体中的一员。此时观察者的角色类型是（）
A. 完全观察者
B. 完全参与者
C. 参与的观察者
D. 观察的参与者
[单项选择]研究者参与被观察者的活动，但其主要任务仍是观察，此时观察者的角色为（）
A. 完全的观察者
B. 参与的观察者
C. 观察的参与者
D. 完全参与者
[填空题]（）指的是观察者融入观察群体之中，他的观察行为和记录完全不被被观察者知道。
[判断题]非结构式观察指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。
