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[单选题]在流体力学中，单位质量力是指作用在单位( )流体上的质量力。
A.面积
B.体积
C.质量
D.重量
[简答题]严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。
（1）简述“严谨性与量力性相结合”教学原则的内涵（3分）；
（2）初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪些？请写出至少两种（6分）；
（3）在初中“负负得正”运算法则的教学中，如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则？（6分）
[简答题]“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。
（1）简述“严谨性与量力性相结合”教学原则的内涵（3分）；
（2）实数指数幂在数学上如何引入的？（6分）
（3）在高中“实数指数幂”概念的教学中，如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则。（6分）
[简答题]“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵(3 分)；(2) 初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪些?请写出至少两种(6 分)；(3)在初中“负负得正”运算法 则的教学中，如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则?(6 分)
[简答题]“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。(1)简述“严谨性与量力性相结合”教学原则的内涵(3 分)； (2)实数指数幂在数学上如何引入的?(6 分)(3)在高中“实数指数幂”概念的教学中，如何体现“严谨性与量力性相 结合”的教学原则。(6 分)
[简答题]数学教学中如何贯彻严谨性与量力性相结合的原则
[简答题]在中学数学教学中，如何贯彻严谨性与量力性相结合原则
[单选题]患者，男，50岁。患慢性支气管炎、肺气肿。潮气量力0．25L，呼吸频率为12次／分。其肺泡通气量为
A.3．5L
B.2．0L
C.3．0L
D.0．5L
E.1．2L
[简答题]叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵，并以“是无理数”的教学过程为例说明在教学中如何体现该教学原则。
[简答题]明代名医陈实功曾说：“遇贫难者，当量力微赠，方为仁术。不然有药而无伙食者，命难保也。”如果你是一名医务工作者，请结合实际谈谈你对这句话的理解。
[单选题]在DWDM系统中，用在光发送端机后面的放大器是( )。
A.预放大器(P
A)
B.功率放大器(B
A)
A.光线路放大器(L
B.
C.再生中继器(RE
D.
