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[单项选择]下列有关精细动作说法不正确的是（）
A. 多为小肌肉的运动
B. 是指手和手指的运动及手眼协调的能力
C. 在全身大肌肉发育后迅速发育
D. 儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用
E. 3岁的儿童能用剪子剪东西
[单项选择]有关脊髓调控的动作说法正确的是（）。
A. 由于从脊髓到四肢末端的距离较长，因此经常采用多个神经元连接一条完整的通路
B. 脊髓控制的所有信号都需要首先发送至大脑，经解析后传回脊髓做出相应反应
C. 神经细胞与肌肉通过神经-肌肉接头相连
D. 肌肉终板具有阳离子选择性通道特异性通透
[单项选择]选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
A. 方法
B. 原则
C. 内容
D. 形式
[单项选择]有关动作电位的说法中，不当的是（）
A. 动作电位或峰电位的产生是细胞兴奋的标志
B. 只要刺激达到足够的强度，再增加刺激强度能使动作电位的幅度增大
C. 动作电位不是只出现在受刺激的局部
D. 动作电位传播的范围和距离不因初刺激的强弱而有所不同，直至整个细胞的膜都依次产生同样的动作电位
E. 动作电位是先出现膜的快速去极化再出现复极化
[单项选择]下列有关动作技能学习中练习说法不正确的是（）
A. 练习包括有意义的重复和反馈
B. 练习就是不断的重复
C. 练习中存在高原现象
D. 练习有先快后慢，先慢后快，快慢变化不大三种形式
[单项选择]婴儿精细动作技能训练的基本内容包括（）
A. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、跑、跳、插等
B. 抓、拿、摸、捏、拼、敲、撕、握、插等
C. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、听、说、看等
D. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、坐、爬、走等
[判断题]婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。
[单项选择]个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）
A. 差异性
B. 顺序性和定向性
C. 不平衡性
D. 连续性和阶段性
[判断题]儿童手部精细动作到3岁左右才能发育完成。
[简答题]选择和设计婴儿精细动作游戏要遵循什么规律？
[单项选择]下列完全是婴儿精细动作技能训练的内容有（）
A. 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、撕、握、插等
B. 抓、拿、抬头、翻身、坐、站、走等
C. 抓、拿、摸、捏、拼、撕、握、插等
D. 坐、爬、走、跑、跳、翻越等
[单项选择]8个月的婴儿精细动作应达到（）水平。
A. 给纸爱撕
B. 大把抓玩具
C. 拇指食指抓握
D. 有意将玩具放手
[单项选择]（）是婴儿精细动作技能发展极为迅速的时期。
A. 3岁
B. 2岁
C. 1岁
D. 0-3岁
[单项选择]0~6个月精细动作的训练要点（）。
A. 拼插堆积练习
B. 抬头吸吮练习
C. 拍打抓握练习
D. 发音微笑练习
[单项选择]选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视（）。
A. 宝宝参与的过程
B. 家长参与的过程
C. 宝宝练习的结果
D. 宝宝动作的质量
[判断题]儿童手部精细动作发育完成的时间是6岁左右。
[判断题]加强手的精细动作训练，不会促进认知能力的发展。
