[单项选择]学习是机体适应环境的手段，这一观点代表了（）
A. 生物进化观
B. 认知观
C. 建构观
D. 人本观

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[填空题]既是进步主义教育的核心思想，又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一，这一观点是“（）”。

[简答题]简述政府“机体论”的基本观点。

[单项选择]提出“产品和服务的好坏与否主要是由所在的活动过程或系统决定的”这一观点的代表人物是（）。
A. 彼得·圣吉
B. 戴明
C. 石川馨
D. 休哈特

[多项选择]“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。
A. 英国的高尔登
B. 美国的霍尔
C. 美国的华生
D. 美国的吴伟士

[单项选择]“如果较高层次的需要不能得到满足的话，对低层次需要的欲望就会加强”，这一说法代表的观点属于。（）
A. 马斯洛的需要层次理论
B. 赫兹伯格的双因素理论
C. 奥尔德佛的“挫折—退化”观点
D. 麦克利兰的三重需要理论

[单项选择]代表机体肌肉储存的指标是：（）
A. 体重与标准体重对比
B. 上臂肌周径
C. 肱三头肌皮皱厚度
D. 肌酐／身高指数
E. 氮平衡测定

[简答题]炉外精炼中包含哪些精炼手段及这些精炼手段的功能、代表工艺（至少2种）。

[简答题]试述思想自由，行动守法这一观点。

[简答题]试述服装是文化的集中体现这一观点。

[单项选择]社会主义的本质是实现共同富裕，邓小平却提出让一部分人先富裕起来的观点，这一观点体现了（）
A. 决策中的创新思维
B. 决策中的双趋冲突
C. 决策的预见性
D. 决策中的主观随意性

[单项选择]“飞矢不动”这一观点是指（）
A. 静中有动
B. 动中有静
C. 绝对运动
D. 绝对静止

[单项选择]“行政是国家意志的执行”这一观点源于（）
A. 卢梭
B. 洛克
C. 萨佛里兹
D. 古德诺

[单项选择]提出“意识阈”这一观点的教育家是（）
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特

[名词解释]机体智慧

[判断题]海洋生物是取之不尽，用之不竭的这一观点已经成为历史。

[判断题]海洋生物是取之不尽，用之不竭的这一观点已经被否定。

[名词解释]机体变量

[单项选择]“危机经常成为组织的一个转折点”，这一观点的提出者是（）
A. 威廉·班尼特
B. 迈克尔·里杰斯特
C. 托马斯·伯克兰
D. 斯蒂文·芬克

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