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[单选题] 皮亚杰将儿童道德认知发展分为
A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
[单选题]皮亚杰把儿童道德认知的发展分为( )。
A. 三个阶段
B. 三种水平,六个阶段
C. 四个阶段
D. 两种水平,四个阶段
[多选题]皮亚杰认为,儿童的道德认知发展阶段包括( ) 。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.具体道德阶段
D.抽象道德阶段
[单选题]⽪亚杰将⼉童道德认知发展分为
A.前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B.⽆道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C.前道德阶段、他律道德阶段、⾃律道德阶段
D.⾃律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
[单选题]皮亚杰将儿牵道德认知发展分为( )。
A..前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B.. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C.. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D..自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
[单选题] 不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是
A.惩罚和服从取向
B.社会契约取向
C.维护生命取向
D.普遍道德原则取向
[单选题]柯尔伯格研究儿童道德发展使用的方法是( )。
A.对偶故事法
B.活动观察法
C.两难故事法
D.作品分析法
[单选题]不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的是( )阶段。
A. 惩罚和服从取向
B. 社会契约取向
C. 维护生命取向
D. 普遍道德原则取向
[单选题]不属干柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是( )。
A..惩罚和服从取向
B..社会契约取向
C..维护生命取向
D..普遍道德原则取向
[多选题]在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有( )阶段。
A.惩罚与服从
B.好孩子定向
C.社会契约定向考试大论坛
D.维护权威或社会秩序
E.普遍的伦理准则
[单选题]2—7岁的儿童处于皮亚杰的认知发展学说的( )
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.抽象运思期
E.形式运思期
[单选题]根据皮亚杰的认知发展学说，个体经历的最 后一个认知发展阶段为
A. 感觉运动期
B.前运思期
C. 具体运思期
D.形式运思期
E.运思期
[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论,2 ---- 6.7 岁阶段的儿童处于( )。
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.感知运动阶段
D.形式运算阶段
[单选题]依据婴幼儿认知发展月份指标。对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出( )的发育年龄。
A.语言领域
B.认知领域
C.动作领域
D.社会领域
[单选题]按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心,开始同时考虑问题的两个方面或多个方面,能用一个法则解决相同类型的问题时处于( )
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.抽象运思期
E.形式运思期
[单选题]( ) 在柯尔伯格道德发展理论中,服从和惩罚道德定向阶段的儿童,其个体特征是
A.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的看法和想法
D.强调对法律和权威的服从
