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[填空题]遗忘的（ ）理论认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。
[填空题]遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这是（ ）遗忘理论。
[填空题]奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构（ ）的过程，是一种积极的遗忘。
[填空题]知识学习过程一般包括（ ）、知识保持和（ ）三个阶段。
[填空题]知识学习过程一般包括（ ） 、知识的保持和（ ） 三个阶段。
[填空题](填空题)艾宾浩斯的遗忘曲线规律（ ）。(2009年，浙江)
[填空题]教学过程的基本阶段包括引起学习动机、（ ）、（ ）、运用知识、检查知识。
[填空题]教学过程的基本阶段有引起学习动机、（ ）、（ ）、运用知识、检查知识。
[填空题]艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律为：遗忘的速度不均衡、（ ）
[填空题]教学过程中的领会知识包括使学生（ ）教材和（ ）教材。
[填空题]知识学习这一过程包括（ ）、知识保持和知识提取三个阶段。
[填空题]教学过程是一种特殊的认知过程，是实现（ ）的过程。
[填空题]德育过程是{pz_填空}社会化与{pz_填空}个体化的统一。
