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[单项选择]在德国教育史上，人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”，这位教育家是（）
A. 凯兴斯泰纳
B. 福禄培尔
C. 赫尔巴特
D. 第斯多惠
[单项选择]倡导泛爱主义教育思潮的德国教育家是（）
A. 康德
B. 费希特
C. 巴西多
D. 歌德
[单项选择]德国教育家赫尔巴特是（）
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
[单项选择]传统教育通常指德国教育家（）为代表的教育理论和教学模式。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 卢梭
D. 夸美纽斯
[单项选择]德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是（）
A. 游戏
B. 自然
C. 语言
D. 观察
[判断题]德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。
[单项选择]以下几位教育家中不属于德国教育家的是（）
A. 康德
B. 费希特
C. 乌申斯基
D. 第斯多惠
[单项选择]德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和（）
A. 实科学校
B. 劳动学校
C. 技术学校
D. 文科学校
[单项选择]在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[单项选择]被誉为“科学教育学之父”的是德国著名教育家（）
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 柏拉图
[单项选择]被誉为“教育学的圣经”是指德国教育家赫尔巴特的著作（）
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥儿》
D. 《普通教育学》
[判断题]范例教学模式是由德国教育家杰克逊创立的。
[单项选择]范例教学法的创造者是德国教育家（）
A. 第斯多惠
B. 瓦根舍因
C. 赫尔巴特
D. 韦特海默
[单项选择]18世纪末，德国教育家巴西多按照卢梭教育思想创办的学校被称为（）
A. “文科学校”
B. “文实学校”
C. “自然学校”
D. “泛爱学校”
[单项选择]德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）
A. 社会化活动原则
B. 教学的教育性原则
C. 自然后果原则
D. 知行统一原则
[单项选择]19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]被称为“德国教师的教师”的教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 第斯多惠
C. 福禄倍尔
D. 洪堡
