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[单项选择]教育的终身化是（）教育的特征。
A. 文艺复兴时期
B. 16世纪
C. 19世纪
D. 20世纪
[单项选择]20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）
A. 个性化
B. 教育技术的现代化
C. 个别化
D. 教育权利的平等化
[单项选择]以“教育的多元化”是为教育特征的是（）
A. 古代
B. 文艺复兴后的欧洲
C. 近代
D. 现代
[单项选择]以“教育的终身化”为教育特征的是（）
A. 古代
B. 文艺复兴后的欧洲
C. 近代
D. 现代
[填空题]20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、（）、民主化、多元化、（）。
[简答题]简述当前世界军事外交的区域联盟化、多元化、松散化特征？
[单项选择]下列不属于制度化教育的特征的有（）
A. 学校是一个相对开放的系统
B. 学校教育主要履行社会化和选拔两大并重的功能
C. 学校教育成为社会的工具，体现和执行社会意志
D. 这种教育为应试教育，以升学为宗旨
[单项选择]建立与完善多元化教育体系，要改进（）的培养支持方式。
A. 应用技术性人才和创新型科技人才
B. 战略科学家和创新型科技人才
C. 基础性研究人才和创新型科技人才
D. 基础性研究人才和战略科学家
[单项选择]否定教育的等级化、特权化和专制化，这种教育的特征是（）。
A. 教育的终身化
B. 教育的多元化
C. 教育的民主化
D. 教育的全民化
[填空题]餐饮业的基本特征包括：（）、（）、（）和多元化特征。
[多项选择]全球能源特征描述为能源结构多元化、能源开发清洁化、（）。
A. 能源配置远程化；
B. 能源消费电气化；
C. 能源系统智能化；
D. 能源资源金融化。
[简答题]请简要概括多元化学前教育师资培养和培训体系。
[简答题]试运用教育与文化的关系，谈谈多元化文化中教育发展？
[单项选择]人们对当今世界的客观事实和未来发展趋势特征的描述使用了全球化、多极化和多元化这三个概念。他们分别是针对（）而言的。
A. 经济、世界格局、文化
B. 文化、经济、世界格局
C. 世界格局、文化、经济
